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Los sistemas respiratorio y circulatorio

iQué voy a aprender?

iPara qué?

√El funcionamiento delos sistemas respiratorio y circulatorio./Amanifestar un estilode vida saludable.

√ Para entender los diferentes procesos corporales.

√ Para valorar mi cuerpo.

Paracomenzar

iCuál es el propósito de la actividad? Reconocer y registrar las ideas previas respecto de la estructura y función del sistema respiratorio. Tiempo sugerido 15 minutos. jQué actitud desarrollaré?Mostrar curiosidad por el conocimiento. iQué habilidad trabajaré?Representar.

Representar es mostrar de un modo diferente, ya sea como un esquema o dibujo,un determinado concepto,fenómeno o proceso.

Actividad 1

Reúnanse en grupos de tres integrantes y respondan las siguientes preguntas.

a.jQué saben del sistema respiratorio?

b. jQué órganos o estructuras piensan que lo conforman?

C.Hagan un dibujo de cómo creen que se estructura el sistema respiratorio.

d. jA qué niveles de organización biológica corresponden los pulmones, el cuerpo humano y el sistema respiratorio?e.jQué preguntas les surgen respecto de la estructura, función e importancia del sistema respiratorio? Formulen tres.

Lección

Unidad 2: jDe qué manera se organiza nuestro cuerpo?

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