Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 208)

iCómo llegar a conclusiones sustentadas en la información del texto?

Para llegar a conclusiones sustentadas en la información del texto, debemos procesar, reflexionar y establecer conexiones entre los datos que obtenemos al leer.También es importante recordar y aplicar lo que ya sepamos sobre el tema, nuestras propias experiencias y la contextualización de la lectura.

Algunas conclusiones a las que podemos llegar a partir de la información presente en un texto:

• Por qué un personaje toma una decisión.

• En qué lugar y tiempo ocurre una historia.

• Cuáles son las causas y las consecuencias de una acción.

• De qué forma el ambiente y el contexto influyen en la historia.

Para ello, te sugerimos los siguientes pasos:

Realiza una lectura comprensiva del texto.Asegúrate de entender los momentos más importantes de él.

Identifica características de los personajes, sus acciones y lo que dicen.Presta atención a los detalles.

Relaciona lo que vayas leyendo con lo que ya sepas sobre el tema.

Recuerda y relaciona la información del texto con tus propias experiencias y con aquello que tengas como contextualización de la lectura.

iAhora tú!

A partir de todo lo anterior, lega a una conclusión.

Por ejemplo, si al inicio de una narración se dice que un personaje sonríe y da pequeños saltos al enterarse de algo, podemos concluir dos cosas acerca de él:que está contento y emocionado,y que la noticia es positiva para él.También podemos inferir que el narrador nos contará cuál es esa noticia y que el resto del cuento tendrá relación con ella.

1. Considera todos los puntos mencionados en esta página y responde en tu cuaderno. jA qué conclusiones podemos llegar a partir de este fragmento?jQué elementos te ayudaron a llegar a ellas?

"La campana sonó vivamente, interrumpiéndole; un minuto después,Hanna entró con un papel en la mano.

—Uno de esos telegramas, señora —dijo, dándolo como si temiera que estallase o hiciera algún daño.

La señora March lo tomó rápidamente, leyó las dos líneas que contenía y cayó de espaldas en su silla, tan blanca como si el papel le hubiese dado un balazo en el corazón".

206

Unidad 4· Respetar las diferencias y la igualdad de derechos