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En el desarrollo del Texto del estudiante de Lenguaje y Comunicación 6° básico SM,participó el siguiente equipo:

Dirección editorial Arlette Soledad Sandoval Espinoza

Coordinación área Lenguaje Simón Salvador Smith Pérez

Edición Carolina Lisette Cofré Salinas

Autoría Karen Paola Maturana Paz Cielo Érika Ospina Canencio Patricia Andrea Otaiza Echard Jéssica lvonne Vargas Arriagada

Consultoría pedagógica Paz Andrea Ramirez Avalos

Corrección de estilo y prueba Victor Alejandro Navas Flores

Dirección de arte y diseño Carmen Gloria Robles Sepúlveda

Diseño de portada Estudio SM

Diseno y diagramación Macarena Paz Balladares Maluje

llustraciones Venus Sardis Astudillo Vera René Alfredo Moya Vega Andrés Felipe Oliva Laurie Carlos Andrés Ossandón Yáñez

Fotografias Shutterstock Wikimedia Commons Banco de imágenes SM

Jefatura de planificación Andrea del Carmen Carrasco Zavala Gestión de derechos Maria Loreto Ríos Melo

Este texto corresponde al Sexto año de Educación Básica y ha sido elaborado conforme al Decreto Supremo N°2960/2012,del Ministerio de Educación de Chile.

Se terminó de imprimir esta edición de 235.969 ejemplares en el mes de diciembre del año 2024. Impreso en Chile,porA Impresores.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del"Copyright", bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografia y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.

En este libro se ha implementado conscientemente un uso no sexista del lenguaje sin desentendernos de las normas ortográfi cas dictadas por la Real Academia Espanola de la Lengua ni las reglas de la morfosintaxis de la lengua espanola. Para ello, hemos utilizado recursos como la nominalización y la impersonalización, entre muchos otros,reservando la duplicación de elementos(como en "los ninos y las ninas") solo para cuando, desde el punto de vista del estilo, no quedara otra opción.

En relación con el tratamiento de las denominaciones y términos de los pueblos originarios, tanto de Chile como de América Latina, hemos decidido utilizar mayúscula inicial No es el caso, claro está, cuando el uso del término corresponda claramente a un adjetivo.

Hemos tratado también de respetar las normas ortográficas que los pueblos originarios se han dado a sí mismos. Así, por ejemplo, se ha utilizado, con la mayor consistencia posible,el grafemario azumchefe para los términos provenientes del mapuzugun, la lengua del pueblo Mapuche.

Finalmente, para las palabras de la lengua española que tienen doble acentuación (vídeo,video;atmosfera,atmósfera;futbol,fútbol),hemos decido incorporar sistemáticamente los usos más frecuentes en Chile.