Página — Ciencias Naturales 4° Primaria (pág. 48)

1. Utilizando la actividad de la balanza que hicieron en la guía anterior, discutan las siguientes preguntas:

Cuál es la relación de las masas de los dos niños que montaron en la balanza?

Cómo afecta el peso de los ninos el equilibrio de la balanza?

èQué tenían que hacer los niños para equilibrar la balanza?

2.Revisen de nuevo todas las actividades que realizaron al inicio de esta guía, e identifiquen en cada caso qué tipo de fuerza está actuando en cada situación, utilizando el texto que describe los tipos de fuerzas.Escriban en el cuaderno cada una de ellas en un cuadro como el siguiente:

3.Observen el siguiente dibujo y realicen la misma actividad en pareja. Discutan lo que sucede y respondan las siguientes preguntas en el cuaderno:

En qué dirección hacen fuerza los ninos?

Cuál creen que será el resultado de esta prueba?

4.Lean de nuevo el texto donde se describen los diferentes tipos de fuerzas. Piensen en ejemplos de cada una de ellas que sean distintos a los mencionados. Escriban en el cuaderno un ejemplo de cada uno.

Guia 14C


situacion	Fuerza o fuerzas que actuan
Tabla frotada con lija
Tabla con aceite frotada con lija
Pelota rodando en el piso	No




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Ciencias Naturales y Educación Ambiental