Página — Lenguaje 6° Secundaria (pág. 127)
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5.Elaborar un pequeno esquema para la representación.
En él deben aparecer los textos que se van a decir, los momentos que va a tener la representación y las entradas a escena de cada uno de los personajes.
6. Realizar algunos ensayos de la representación.
Durante los ensayos se definirán el tiempo que puede durar la dramatización, también la entrada y salida de cada persona en el escenario
7. Representación.
Es necesario que cada persona sepa qué papel va a representar, seguir el orden planteado en el esquema y hablar con un tono de voz alto y con claridad.
El esquema del sociodrama
8. Reflexión.
Una vez terminada la representación, el facilitador ayuda a que el momento de reflexión se dé. En él se debe permitir que las personas que vieron la representación hablen de ella y se empiecen a generar ideas sobre posibles soluciones a las problemáticas. Se debe recalcar la importancia de llegar a acuerdos que recojan todas las inquietudes planteadas.
De acuerdo con los pasos de la planeación, en el punto 5 se propone diseñar un esquema que permita tener claro la situación que se va a representar, en qué orden y qué van a decir los personajes. También este esquema permite anticipar los materiales que harán parte del escenario (utilería). A continuación te presentemos un ejemplo:
planeación, durante los ensayos, los integrantes del grupo de actores pueden crear y ajustar los diálogos y las acciones. Después,harán un pequeño guion, que les sirva como guía en el momento de presentarse ante el público.
Tema 16 // Hablar ayuda a solucionar los problemas H
| Hechos | Utileria: materiales para la escena y los personajes. | Personajes | Orden de aparición |
| 1. Ninos jugando en un patio. | Recipientes, ropa extendida, pelota. | Ninos | |
| 2. Aparición de la zancuda que transmite el dengue. Zancuda pica al nino. | Traje de zancuda. | Nino y zancudo | 2 |
| 3. El nino enferma y es llevado al hospital. | Ambiente de hospital: sábanas blancas. | Padres y nino | 3 |
| 4. Médico habla con padres. | Bata de médico, linterna | Padres y médico | 4 |
| 5. Inspector de salud revisa la casa. | Gafas y lupa grande del inspector. Recipientes con agua. | Padres e inspector de salud | 5 |

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— Capitulo 11. Las palabras nos ayudan a solucionar problemas y a escribir historias
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