Página — Matematica 6° Secundaria (pág. 38)

iCómo y qué se te va a evaluar?

Tanto las actividades explicativas como las planteadas en el transcurso del módulo están orientadas a desarrollar los procesos de comunicación, modelación, resolución de problemas y ejercitación de procedimientos, permitiendo que tanto el maestro como el estudiante puedan evaluar el grado de aprendizaje; con el fin de lograr el entendimiento y la comprensión de los números enteros, sus aplicaciones y la correcta utilización de sus propiedades; logrando desarrollar la capacidad de establecer relaciones entre las mismas.

Explora tus conocimientos

El director de la institución organizó la información de la cantidad de estudiantes matriculados. Observa la tabla.

Cada grado debe tener nueve estudiantes.

• jQué grupos tienen más de esa cantidad?

• jQué grupos tienen menos?

• iCuántos estudiantes menos, hay en grado 7o?

•iCuántos estudiantes más, hay en grado 6o?

• Si a la escuela llegan once estudiantes nuevos, jesa cantidad de estudiantes es suficiente para organizar otro grupo?

• Si los once estudiantes que llegan ingresan a grado 8o, icuántos estudiantes sobrepasan el cupo?

• Si se reparten seis de esos estudiantes para grado 8° y el resto en grado 9°, jen cuánto sobrepasarían el cupo deseado en cada curso?

Módulo 2· Postprimaria Rural


Estudiantes de Posprimaria

Número de estudiantes por grado

Grado	Cantidad de estudiantes
6°	12
7°	8
8°	5
9°	9