Página — Matematica 6° Secundaria (pág. 199)

Elijan una pieza del rompecabezas reducido y compárenla con la misma pieza del otro rompecabezas. En tu cuaderno responde las preguntas siguientes:

a.Cuál es la diferencia entre las dos figuras?b. jQué tienen igual las dos figuras?

C.Cómo son los ángulos?

d. Midan cada una de las piezas con su correspondiente y digan si hay proporcionalidad directa en sus medidas.

e. iQué condiciones cumplen los lados y los ángulos de dos figuras que tienen la misma forma y diferente tamaño?

Le cuento a mi profesor

8. En un juego de cartas hay que repartir 48cartas de una baraja. A cada jugador le corresponde el mismo número de cartas, sin que sobre alguna.

a.Pueden jugar 5 personas? o j6 personas?b. Escribe todos los casos posibles para diferentes números de jugadores y cuántas cartas le corresponden a cada uno. Puedes usar gráficos, tablas o explorar razones y proporciones.

C. iLa variación es directa o inversamente proporcional? Por qué?

Participo y aprendo

Lee el enunciado y señala con una x la categoría correspondiente, según lo que has aprendido.

Conversa con tu profesor sobre cuánto aprendiste en esta unidad.

Qué sé hacer	Superior	AIto	Básico	Bajo
Reconozco el efecto del cambio al medir magnitudes.	Siempre reconozco la proporcionalidad entre magnitudes.	Reconozco la proporcionalidad entre magnitudes, con dificultad en algunas.	Reconozco la proporcionalidad entre algunas magnitudes.	No reconozco la proporcionalidad entre algunas magnitudes.
Identifico los términos de una proporción.	Siempre identifico los términos de una proporción para aplicar la ley de las proporciones.	Identifico los términos de una proporción y aplico la ley de las proporciones en casi todos los casos.	Identifico los términos de una proporción, a veces, con alguna dificultad.	No identifico los términos de una proporción.
Resuelvo problemas que dan lugar al planteamiento de proporciones.	Planteo y resuelvo problemas sobre proporciones, con precisión.	Planteo y resuelvo problemas sobre proporciones.	Planteo y resuelvo algunos problemas sobre proporciones.	No tengo precisión al plantear y/o resolver problemas sobre proporciones.

Participo y aprendo	Siempre	Casi siempre	Aveces	Nunca	iQué debo hacer para mejorar?
Me preocupo por resolver las tareas.
Comparto información con mis compañeros.
Respeto a mis compañeros cuando intervienen en clase.
Trato con respeto a las personas con quienes me comunico.
Escucho los planteamientos de mis compañeros.
Le explico a algún compañero aquello que yo sé y que él no entiende.
Dedico tiempo para repasar en casa.
Participo activamente en la clase.
Reconozco la ayuda que me brinda mi profesor(a).

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Unidad 3.ProporcionalidadT