Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 91)

Las preguntas, servirán como una guía para organizar la información. No se trata de dar respuesta a cada una de ellas nombrándolas, sino de construir cada una de las intervenciones, teniendo en cuenta que su contenido debe tener la información que responda a la pregunta, por ejemplo:

Pregunta 1: jQué es el fútbol?

Intervención del conferencista:"Es importante como primer punto que todos sepamos que el fútbol es un juego entre dos equipos de once jugadores cada uno, cuya finalidad es hacer entrar un balón por una portería, conforme a unas reglas determinadas. Una de ellas, quizá la más conocida,es que el balón no puede ser tocado con las manos ni con los brazos"

4. Después de tener las preguntas a las que vamos a dar respuesta por medio de nuestra conferencia procedemos a identificar las fuentes de información, es decir, los documentos o personas que nos servirán de base para la elaboración del contenido de la conferencia

5. Una vez identificadas las fuentes, revisen la información relacionada con cada una de las preguntas, de tal manera que construyan las intervenciones a realizar. Para este paso es necesario escribir la información y revisarla, para que sea clara y precisa. Pueden usar como esquema la última casilla del cuadro anterior.

6. En el caso de que aparezcan términos que no son conocidos, es necesario consultarlos y entenderlos para hacer lo mismo durante la conferencia. Recuerden que estos términos son

propios de la situación de habla, es decir, es propio utilizar un lenguaje formal y especializado en una conferencia.

7. Una vez tengan el orden de las intervenciones y estás estén consignadas por escrito, construyan las conclusiones, que recordemos deben ir dirigidas a generalizar lo que se ha expuesto y a su vez invitar a los participantes a cambiar una actitud, realizar una tarea conjunta o a aplicar lo aprendido.

8. Realicen en el grupo ensayos de la exposición en los cuáles se ajusten tiempos (traten de emplear máximo 25 minutos) y los detalles que consideran deben ser corregidos y realicen los cambios necesarios para su presentación en público.

9. Por último, diseñen los recursos gráficos que les servirán de apoyo, complemento y sustento para la conferencia.

Planeación del evento: Ciclo de conferencias estudiantes de 7°

Se habla de ciclo cuando las conferencias a realizar no se acaban el mismo día, sino que se realizan en Varias jornadas. Para planear este ciclo de conferencias, es importante tener en cuenta que cada día se presentarán dos conferencias, hasta que el total de grupos se haya presentado, así, si son ocho grupos, el ciclo de conferencias durará cuatro días. Cada día en una hora, se realizarán las dos conferencias.

Tema 10 // Hablando para los demás

		Pregunta 5
		Pregunta 4
		Pregunta 3
		Pregunta2
		Pregunta 1
		Proposito
		Tema

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—Capitulo 6. Preoaro lo que voy a decir y escribo sobre lo que sé