Página — Lenguaje 8° Secundaria (pág. 269)

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Le cuento a mi profesor

Autoevaluación

Te invitamos a reflexionar sobre tus actitudes y comportamientos durante el proceso de la unidad. Cuando sea necesario, plantea tu propuesta de mejoramiento.Trabaja en el cuaderno.

Conversa con tu profesor sobre cuánto aprendiste en esta unidad

iQué sé hacer?	Superior	Alto	Básico	Bajo
Realizo intervenciones orales teniendo en cuenta las características del tipo de intervención que se va a realizar.	Participo en una mesa redonda realizando una intervención que ha sido planeada y cumple con todos los elementos propios de este tipo de intervención.	Participo en una mesa redonda, realizando una intervención que ha sido planeada y en la que cumplo mi propósito comunicativo.	Participo en una mesa redonda realizando una intervención que ha sido planeada.	Participo en una mesa redonda realizando solo una intervención que no fue planeada.
Construyo textos argumentativos teniendo en cuenta procesos de planeación del texto y atendiendo a su estructura.	Planeo y construyo textos argumentativos adecuados, siguiendo un plan textual, en el que escribo, reviso y reescribo el texto.	Planeo y construyo textos argumentativos, siguiendo un plan textual, en el que escribo y reviso el texto.	Planeo y construyo textos argumentativos, siguiendo lo planteado en el plan textual.	Construyo textos argumentativos que no tienen en cuenta un proceso de planeación del texto.
Interpreto textos literarios de la literatura Colombiana reconociendo sus características contextuales y estéticas.	Interpreto textos literarios de la literatura colombiana relacionando sus temas en el contexto en el que fueron producidos.	Reconozco los contextos históricos que presentan textos de la literatura colombiana, reconociendo sus aspectos más importantes.	Defino las carac- terísticas genera- les de la literatu- ra colombiana, sin relacionar los textos con el contexto en el que se producen.	Leo textos de la literatura colombiana sin reconocer las características estéticas ni contextuales.
Identifico las características de la pintura y la manera como nos transmite sus mensajes.	Interpreto y analizo los elementos de las pinturas y lo relaciono con el mensaje que nos propone.	Interpreto y analizo los elementos de la pintura y cómo nos propone su mensaje.	Establezco el tema o mensaje de una pintura a partir de algunos de sus elementos.	Establezco el tema o mensaje de una pintura sin identificar sus elementos.

Participo y aprendo	Siempre	Casi siempre	A veces	Nunca	iQué debo hacer para mejorar?
Participo activamente en las actividades grupales compar- tiendo mis trabajos y puntos de vista con mis compañeros.
Leo concentradamente los textos que debo trabajar en clase para dar cuenta de su comprensión.
Disfruto leyendo textos literarios de los movimientos estudiados en esta unidad.
Escucho de forma respetuosa la opinión y las intervenciones de mis companeros y profesor.