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Ciencias Sociales 9° · Secundaria Activa
Libro de Ciencias Sociales 9 EGB

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Página — Ciencias Sociales 9° Secundaria (pág. 156)

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Esto generó aún más descontento popular, lo que favoreció el surgimiento del líder popular Jorge Eliécer Gaitán, quien demandaba, con su ideología, la unión del pueblo contra las oligarquías.

Gaitán nació en Bogotá, en 1903 y murió en 1948. Desempeñó varios cargos públicos entre los que se cuentan la alcaldía de Bogotá, también fue congresista y ministro de educación. Como ministro de educación, emprendió una campaña de alfabetización, con un sentido social expresado en sus programas de comedores comunitarios, el cine educativo ambulante y la extensión cultural.

Fue jefe único del partido Liberal y candidato a la presidencia de la república para el periodo 1950-1954. Presentó ante el Congreso el proyecto de ley denominado "Plan Gaitán", que proponía reformas democráticas en lo económico; sin embargo el plan fue rechazado.

En su carrera política denunció fuertemente,hasta el día de su muerte, la violencia oficial y pidió la moral del país y llamó a la resistencia a la población civil. Las manifestaciones convocadas por Gaitán eran frecuentes, entre las más famosas están la Marcha del silencio y la Marcha de las antorchas, organizada para protestar por la muerte de varios líderes del partido liberal a mano de conservadores. Logró unir al partido Liberal dividido y se perfilaba como el próximo presidente.

EI Bogotazo

El 9 de abril de 1948, en pleno centro de Bogotá,fue asesinado el lider popular Jorge Eliécer Gaitán,situación que desencadenó grandes disturbios en la ciudad. Se incendiaron los ministerios, el Palacio Arzobispal, saquearon los almacenes y todo aqueIllo que representara el poder Conservador. La reacción popular se hizo sentir en varias ciudades de la nación. A esta situación se le conoce en la historia como el "Bogotazo".

La reacción de los seguidores del caudillo se hizo visible en otras ciudades, donde se pensóconformar la Junta Revolucionaria. El asesinato representó una crisis para el gobierno a quien se le pidió a renuncia. El saldo final de muertos fue de 1.500 aproximadamente.

La muerte de Gaitán agudizó el conflicto bipartidista, por un lado los liberales perseguían a

los responsables de la muerte de Gaitán, mientras que el gobierno perseguía a los líderes de los levantamientos contra el gobierno, la violencia oficial se recrudeció.

La calma lograda después del Bogotazo mostrósu debilidad al clausurar el Congreso, en noviembre de 1949 y Gómez asumió el poder en 1950.Durante su gobierno, continuó con las reformas de Ospina, solicitando grandes préstamos a la banca internacional y permitiendo la inversión extranjera.

Regiones afectadas por la violencia

Con la muerte de Gaitán se dio inicio a la"Violencia", primero en Bogotá y luego en el resto del país.Los efectos de la violencia se sintieron con mayor fuerza en algunos sectores del territorio colombiano.

Las guerrillas liberales o bandoleros se organizaron en las zonas rurales por quienes huyeron de la persecución después del 9 de abril, principalmente en los departamentos de Antioquia, Cundinamarca,santanderes, Valle, Quindío, Tolima y Llanos Orientales agrupando un ejército de 20.000 hombres.

Imagina que...

El legado de Gaitán es tan fuerte en la población Colombiana que el billete de 1.000 pesos, tiene su imagen y algunas de sus frases. Así mismo, el municipio de Puerto Gaitán en el Meta, lleva este nombre en honor al caudillo liberal, este fue acordado por la ordenanza de la gobernación del Meta en 1969.

Aplico mis conocimientos

  1. jQué consecuencias tuvo la muerte de Jorge Eliécer Gaitán para la politica del pais?

  2. Explica con un mapa conceptual las causas de la violencia en Colombia.

Organiza una mesa redonda sobre las problemáticas generadas en la sociedad actual, por la violencia.

4.Elabora una cartelera rechazando cualquier manifestación de violencia en las relaciones interpersonales.

5.Observa detenidamente el billete de $1.000, copia la frase de Gaitán y comenta lo que significa para ti.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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Unidad 2.Un mundo conflictivo entre 1930 y 1950

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