Página — Ciencias Sociales 9° Secundaria (pág. 263)

películas cinematográficas se han ido asimilando a los "set media" con los video club, con los libros y los programas de televisión cuando se graban.

En la década de los ochenta aparecen los ordenadores personales que ofrecen rapidez y fiabilidad de proceso de información, interactividad y automatización de trabajos y capacidad de almacenamiento.

Y en la década de los noventa surge la red de ordenadores por internet que se convierte en un poderoso canal de multimedia de comunicación interpersonal y social a través del chat, el video chat, correos electrónicos y la mensajería instantánea, entre otras.

Este medio se convierte en una fuente de información sobre cualquier tema, y medio de comunicación global de noticas, documentos y creaciones personales que se dan a conocer a través de las páginas web, blogs, wykis y entornos de publicación que están al alcance de cualquier persona.

El alcance mundial de internet y la facilidad de poder acceder a él en cualquier momento y lugar,han hecho que los medios masivos tradicionales como la prensa, radio y televisión, utilice el internet para ampliar y complementar sus canales habituales de comunicación.

Aspectos positivos y negativos de los medios masivos

Los medios masivos de comunicación no son considerados materiales con fines exclusivamente educativos; sin embargo, constituyen una parte esencial en la sociedad, puesto que difunden información, espectáculos y entretenimiento. Por ello,aunque no son controlados por entidades educativas, si es conveniente aprovechar todo el bagaje de información que brindan y encauzar las posibles

Aplico mis conocimientos

1. A través de ejemplos cotidianos explica los diversos beneficios que ha tenido la humanidad gracias al desarrollo de la ciencia.

2. Por qué se habla de revolución informática?

3. Explica la importancia del surgimiento de la informática para nuestra vida cotidiana.

4. jCuál es tu opinión frente a la siguiente afirmación?"demasiada información desinforma".

Complementa tu saber La aldea global

Este término quiere expresar la idea de que gracias a los nuevos sistemas de telecomunicaciones, que han permitido la creación de las llamadas autopistas de la información (internet), ésta llega a una velocidad muy rápida a cualquier punto del planeta. A través del computador personal, una gran cantidad de información puede obtenerse a costos muy reducidos desde el propio hogar o el sitio de trabajo. Este nuevo fenómeno ha dado lugar a lo que se ha denominado la sociedad de la información, que se caracteriza por una gran cantidad de medios comunicativos.

Tomado y adaptado de: Ciencias Sociales.Tiempo 4. Vicens Vives. 1997 Pág. 174

influencias negativas que pueden ofrecer debido a la falta de control en su divulgación.

El siguiente cuadro identifica los principales positivos y negativos que pueden tener el manejo de los medios masivos de comunicación en el aspecto formativo de los usuarios.

Tema 30 // Ciencia, comunicación y sociedad en el mundo de hoy

Medios masivos de comunicación
Aspectos positivos	Aspectos negativos
Difunde las noticias de manera inmediata. • Proporciona información sobre situaciones, fenómenos y personas distantes.	• Los mensajes que se dan generalmente son parciales e incompletos y de poca calidad.
Despiertan la curiosidad, el interés y la imaginación. Se utilizan para desarrollar observaciones generales, realizar análisis y fomentar el pensamiento crítico y creativo. •Transmiten de manera práctica el lenguaje audiovisual. • Entretienen y distraen. Resultan atractivos porque se pueden utilizar como recurso didáctico.	• En muchas ocasiones, el tratamiento que se le da a la información no resulta ser educativo. En muchas situaciones, la información incita a la violencia.
	•Tratan de modelar a las personas, bajo modelos no siempre deseables, como el individualismo o la satisfacción inmediata de los instintos. Tiende a uniformar los pensamientos, haciendo perder la identidad cultural. • Distraen, pero hacer perder demasiado tiempo de otras actividades más productivas.

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Capitulo 9. Colombia desde la década de los noventa