Página — Lenguaje 9° Secundaria (pág. 202)

Por último, el diseño del periódico comunicará los aspectos a los que damos importancia, es la propuesta estética de nuestro proyecto.

Es importante tener en cuenta que el uso de la lengua debe ser formal,concreto y preciso, puesto que el espacio para cada texto es limitado. Hay excepciones, por ejemplo cuando se trata de hechos importantes, en las que la publicación permite textos extensos, como en el caso de investigaciones importantes y de situaciones excepcionales, como catástrofes, guerras o algún hecho de suma importancia para el país, la región o la comunidad donde circula la publicación.

Una de las primeras decisiones que tendrá que tomar el equipo será la extensión del periódico. Es importante tener en cuenta la cantidad de participantes en el proyecto y el tiempo que se le dedicará a este. Se deben establecer unas secciones que pueden ser parecidas a las que tiene un periódico convencional. Sin embargo, podemos crear algunas nuevas, dependiendo de la intención de nuestro periódico. Recordemos que una sección está organizada en un espacio determinado del periódico. Ella desarrolla un tema específico que tiene relación con el tema o los temas de la publicación. A continuación te hacemos una propuesta para desarrollar el periódico de tu curso.Puedes cambiar los aspectos que no consideres adecuados y completarlos de acuerdo con las decisiones del equipo editorial de tu proyecto.

Nuestro periódico escolar

Durante la primera reunión del equipo de trabajo se tomarán decisiones sobre su conformación. Es importante que cada uno participe en estas decisiones.Durante esa primera sesión se acordarán los siguientes temas:

• El público que va a leer el periódico. En este caso se trata de todas las personas que hacen parte de la comunidad educativa: estudiantes, padres de familia, docentes, directivos y personal administrativo y de servicios.Esta decisión tendrá que ver con la presentación del periódico, el uso del lenguaje y las imágenes utilizadas.

Secundaria Activa / Ministerio de Educación Nacional


202

—Unidad 3. Aprendemos hablando y escribiendo I