Página — Lenguaje 9° Secundaria (pág. 289)

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Le cuento a mi profesor

Autoevaluación

Te invitamos a reflexionar sobre tus actitudes y comportamientos durante el proceso de la unidad. Cuando sea necesario, plantea tu propuesta de mejoramiento. Trabaja en el cuaderno.

Conversa con tu profesor sobre cuánto aprendiste en esta unidad

jQué sé hacer?	Superior	AIto	Básico	Bajo
Planeo mis intervenciones orales teniendo en cuenta las diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.	Planeo un discurso oral sobre un tema, para presentarlo ante mis compañeros. En él es evidente la consulta y planeación de la intervención, cumpliendo mi intención comunicativa.	Planeo un discurso oral sobre un tema, para presentarlo ante mis compañeros. En él es evidente el manejo del tema, cumpliendo mi intención comunicativa.	Planeo un discurso oral sobre un tema de interés general, para presentarlo ante mis compañeros. Cumplo con mi intención comunicativa	Realizo un discurso oral para presentarlo ante mis compañeros, sin una planeación, ni el empleo de términos propios del tema, así cumplo con mi intención comunicativa.
Leo comprensivamente textos argumentativos, en los cuales identifico la diversidad de fuentes usadas para construir sus argumentos.	Leo comprensivamente textos argumentativos, estableciendo su estructura, sus ideas y las diversas fuentes utilizadas para respaldar los argumentos.	Leo comprensivamente textos argumentativos en los que identifico su estructura y las ideas principales.	Leo comprensivamente textos argumentativos en los que identifico su estructura.	Leo comprensivamente textos argumentativos en los que identifico el tema sobre el que se habla.
Aplico estrategias de interpretación a los textos literarios que leo.	Leo textos literarios en los que identifico su propuesta estética y cómo se relacionan con el contexto donde son producidos.	Leo textos literarios en los que identifico los temas que trata y cómo representan los hechos del contexto donde son creados.	Leo textos literarios en los que identifico los temas que tratan y las relaciones con el contexto donde son creados.	Leo textos literarios identificando los hechos principales.
Reconozco las características de internet y los posibles usos que se le puede dar.	Reconozco las características de internet, su funcionamiento y los tipos de textos que circulan. También identifico el uso adecuado de la lengua escrita en contextos virtuales	Reconozco las características de internet y su funcionamiento. También identifico el uso adecuado de la lengua escrita en contextos virtuales.	Reconozco las características de internet, su funcionamiento y los tipos de textos que circulan.	Reconozco las características de internet y su funcionamiento.

Participo y aprendo	Superior Alto Básico Bajo
Colaboro con mis compañeros en las actividades grupales.
Demuestro interés por elaborar planes textuales que me beneficien a la hora de producir textos argumentativos tanto orales como escritos.

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Unidad 4.Convencemos y nos convencen con buenos argumentosI

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