Sección 9

Esta página presenta el marco de la Sección 9 del módulo de Educación para la Ciudadanía. No contiene actividades con respuestas cerradas, sino la definición del objetivo, el tema y el criterio de evaluación que guiarán el estudio de las siguientes páginas.

Objetivo de la sección

Debatir sobre el Pueblo como legitimador del poder político y el rol de las Constituyentes y las Constituciones como productos del consenso social, mediante la participación en actividades educativas y académicas.

Tema central

El Pueblo como legitimador del poder político: Constituyentes y Constituciones.

Este tema articula tres ideas centrales:

1. El pueblo como fuente del poder. En las democracias modernas, la soberanía reside en la ciudadanía; los gobernantes derivan su legitimidad del consentimiento popular, expresado principalmente a través del voto.
2. Las Asambleas Constituyentes. Son órganos extraordinarios convocados para redactar o reformar la Constitución; su necesidad surge cuando el ordenamiento vigente ya no responde a las demandas de la sociedad.
3. Las Constituciones como producto político y jurídico. Redactadas por constituyentes elegidos o designados, reflejan el consenso alcanzado entre los distintos sectores sociales y dotan de legitimidad y orden al ejercicio del poder.

Criterio de evaluación CE.CS.EC.5.9

Examinar el significado político y social de las Asambleas Constituyentes, considerando su necesidad, el protagonismo del pueblo como legitimador de su poder y las Constituciones como producto político y jurídico de sus acciones.

Esto implica que el estudiante logre:

• Explicar por qué se convocan asambleas constituyentes (necesidad histórica, crisis del orden político).
• Describir el papel del pueblo en su funcionamiento (elección de constituyentes, consulta, ratificación).
• Analizar el contenido de las constituciones resultantes como expresión del acuerdo social.

Resultado de aprendizaje esperado

Al final del módulo, el estudiante habrá aprendido a argumentar sobre el significado político y social de las Asambleas Constituyentes, considerando su necesidad, el protagonismo del pueblo en su funcionamiento y el contenido de las Constituciones que redacten.

Contexto para el estudio de la sección

En el caso ecuatoriano, este tema se vincula con hitos como la Asamblea Nacional Constituyente de 1978-1979 y la Asamblea Constituyente de 2007-2008, que produjo la Constitución de 2008, vigente, conocida por incorporar los derechos de la naturaleza y el buen vivir (sumak kawsay). Estos ejemplos servirán de base para las actividades y debates de las páginas siguientes.