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Educacion Ciudadania 1° · 2024
Libro de Educación para la Ciudadanía 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Igualdad material: eliminar obstáculos en cuatro ámbitos

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

8.a: Becas, alimentación, interculturalidad e inversión igualitaria. 8.b: Representación paritaria, transparencia y participación. 8.c: Impuestos progresivos, salario digno y seguridad social. 8.d: Ley antidiscriminatoria y universalización de salud y servicios básicos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 35

Educacion Ciudadania 1° · 2024

8
Ejercicio 8

Leo con atención el texto y ejemplifico cómo eliminar los obstáculos que impiden o dificultan la realización del principio de igualdad material en los siguientes ámbitos.

Texto de referencia: El principio de igualdad material promueve las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo sean reales y efectivas.

a
Parte 8.a

Educación

  1. Obstáculo: desigualdad de oportunidades de acceso a la escuela por pobreza o ubicación geográfica (zonas rurales, indígenas o periurbanas sin servicios).
  2. Obstáculo: calidad desigual entre colegios públicos y privados, y repitencia o deserción por trabajo infantil.
  3. Eliminación del obstáculo: gratuitidad efectiva (matrícula, útiles, uniforme, alimentación), transporte escolar y becas focalizadas para estudiantes de bajos recursos.
  4. Eliminación del obstáculo: currículo intercultural bilingüe y pertinente, formación docente equitativa e inversión igualitaria en instituciones urbanas y rurales.
  5. Ejemplo concreto: un estudiante de una comunidad andina accede a la misma calidad educativa que uno de la capital gracias a la beca y a un programa bilingüe.
Respuesta

Equalizar recursos, financiamiento y acceso (becas, alimentación, interculturalidad) para que la educación materialice la igualdad real.

b
Parte 8.b

Político

  1. Obstáculo: exclusión de sectores poblacionales de la participación y la toma de decisiones (mujeres, pueblos indígenas, jóvenes).
  2. Obstáculo: clientelismo, corrupción y falta de información que impide el voto informado.
  3. Eliminación del obstáculo: cuotas de participación y representación paritaria en cargos de elección popular y en instancias de gobierno.
  4. Eliminación del obstáculo: transparencia activa, rendición de cuentas, mecanismos de participación ciudadana (cabildos, consulta previa) y educación cívica.
  5. Ejemplo concreto: una consulta popular con información clara permite que todos los sectores decidan con igual voz.
Respuesta

Garantizar representación paritaria, transparencia y mecanismos reales de participación para que todos decidan en igualdad de condiciones.

c
Parte 8.c

Económico

  1. Obstáculo: concentración de la riqueza, informalidad laboral y salarios insuficientes que impiden el acceso a bienes y servicios básicos.
  2. Obstáculo: falta de capital y crédito para pequeños emprendedores y productores rurales.
  3. Eliminación del obstáculo: política tributaria progresiva (mayor impuesto a los más ricos), salario digno, seguridad social extensiva y formalización laboral.
  4. Eliminación del obstáculo: crédito accesible, redistribución de tierras y programas de transferencias condicionadas a la renta básica.
  5. Ejemplo concreto: una familia que recibe una transferencia condicionada puede cubrir salud y educación, acortando la brecha de desigualdad.
Respuesta

Redistribuir riqueza mediante impuestos progresivos, salario digno, seguridad social y acceso equitativo a crédito y activos.

d
Parte 8.d

Social

  1. Obstáculo: discriminación por origen étnico, género, discapacidad o condición socioeconómica que genera exclusión y estigma.
  2. Obstáculo: desigualdad en el acceso a salud, vivienda digna y servicios básicos (agua, saneamiento, internet).
  3. Eliminación del obstáculo: legislación antidiscriminatoria efectiva con sanciones, y políticas de inclusión de grupos históricamente excluidos.
  4. Eliminación del obstáculo: universalización de la seguridad social, cobertura sanitaria y programas de vivienda e infraestructura en zonas vulnerables.
  5. Ejemplo concreto: un sistema de salud universal que atiende sin distinción de ingresos hace efectiva la igualdad material.
Respuesta

Combatir la discriminación con ley y políticas de inclusión, y universalizar salud, vivienda y servicios básicos.

Contenido de la página

8. Leo con atención el texto y ejemplifico cómo eliminar los obstáculos que impiden o dificultan la realización de este principio en los siguientes ámbitos:

El principio de igualdad material promueve las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo sean reales y efectivas.

  • a) Educación
  • b) Político
  • c) Económico
  • d) Social

Ejemplos resueltos

Ejemplifica cómo eliminar un obstáculo a la igualdad material en el ámbito educativo.

Ofrecer becas y alimentación escolar a estudiantes de bajos recursos reduce el obstáculo de la pobreza y permite acceder en igualdad de condiciones a la educación.

Tabla

Ámbito Obstáculo principal Medida para eliminarlo Ejemplo
a) Educación Pobreza y brecha urbano-rural Becas, alimentación, inversión equitativa, interculturalidad Estudiante rural con beca y currículo bilingüe
b) Político Exclusión y clientelismo Representación paritaria, transparencia, participación Consulta popular informada
c) Económico Concentración de riqueza e informalidad Impuestos progresivos, salario digno, seguridad social Transferencia condicionada
d) Social Discriminación y déficit de servicios Ley antidiscriminatoria, universalización de salud y vivienda Salud universal sin distinción de ingresos

Glosario (3)

Igualdad material
Principio que busca condiciones reales y efectivas de igualdad, eliminando barreras económicas, sociales y culturales, no solo la igualdad ante la ley.
Igualdad formal
Igualdad ante la ley: todos tienen los mismos derechos y deberes independientemente de su condición.
Obstáculo a la igualdad
Condición (pobreza, discriminación, exclusión) que impide que los derechos se ejerzan de hecho.

Preguntas para practicar

¿Por qué la igualdad formal no basta para garantizar la libertad real de las personas?

Porque aunque todos sean iguales ante la ley, las desigualdades económicas, sociales y culturales impiden a muchos ejercer efectivamente sus derechos; sin educación, salud o ingresos suficientes, la libertad es solo nominal.

¿Qué papel cumple el Estado en la materialización del principio de igualdad?

El Estado debe crear condiciones materiales (políticas redistributivas, servicios públicos universales, legislación antidiscriminatoria) que hagan real la igualdad y la libertad de todos los ciudadanos.

Temas y conceptos clave

Igualdad materialObstáculos a la igualdadEducación para la Ciudadaníaigualdad materialigualdad efectivaobstáculos a la libertadredistribuciónparticipación políticainclusión social
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el principio de igualdad material y por qué es distinto de la igualdad formal?
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¿Cómo puede el Estado reducir la desigualdad económica mediante políticas redistributivas?
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📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de igualdad formal vs. igualdad material
  • • Noiones de Estado de derecho y democracia
  • • Comprensión lectora de textos argumentativos
Siguiente tema sugerido
Mecanismos de inclusión social y políticas públicas de equidad en Ecuador
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  1. Leo con atención el texto y ejemplifico cómo eliminar los obstáculos que impiden o dificultan la realización de este principio en los siguientes ámbitos:

El principio de igualdad material promueve las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo sean reales y efectivas.

a) Educación b) Político

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34 Texto de Educación para la Ciudadanía

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