METACOGNICIÓN TEMA 1

(Escalera de 4 peldaños: desde lo básico hasta la transferencia del conocimiento)

(Espacio para respuesta del estudiante)

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Preguntas abiertas

Respuesta orientativa: He aprendido la diferencia entre el pensamiento mítico y el pensamiento filosófico/científico, el origen de la filosofía en la Grecia antigua, los principales filósofos presocráticos y sus propuestas sobre el arché, el pensamiento de Sócrates, Platón y Aristóteles, los mitos de Platón y su función, el método socrático (elenchus y mayéutica), y los períodos de la filosofía antigua.

Respuesta orientativa: Lo aprendí a través de lecturas filosóficas (Los mitos de Platón), actividades comparativas (cuadros y diagramas de Venn), investigación sobre filósofos presocráticos, escritura reflexiva y argumentativa, y análisis de citas filosóficas.

Respuesta orientativa: Me ha servido para pensar más críticamente sobre las creencias y explicaciones del mundo, reconocer la diferencia entre superstición y razonamiento, comprender el origen histórico del pensamiento racional, y desarrollar habilidades de argumentación filosófica.

Respuesta orientativa: Puedo usar el pensamiento crítico socrático en debates, en análisis de noticias falsas, en la toma de decisiones éticas cotidianas. La argumentación filosófica me sirve para debates escolares y universitarios. El reconocimiento de los mitos modernos (publicidad, política) me ayuda a ser un ciudadano más crítico.

Glosario

• metacognición: Proceso de reflexión sobre el propio aprendizaje: pensar sobre cómo uno piensa y aprende. Incluye planificar, monitorear y evaluar los propios procesos cognitivos.