Enunciado: Investiga la fundación del Imperio bizantino, centrándote en sus orígenes y la transición desde el Imperio romano.

1. El Imperio romano se dividió de facto en dos desde la tetrarquía de Diocleciano (finales del siglo III d. C.) y de forma administrativa permanente tras la muerte de Teodosio I en el 395\,\text{d.C.}, cuando sus hijos Arcadio (Oriente) y Honorio (Occidente) heredaron cada mitad.
2. La capital oriental, Constantinopla (fundada por Constantino I en el 330\,\text{d.C.} sobre la antigua Bizancio), se convirtió en el centro político, económico y religioso de la mitad oriental.
3. Tras la caída de Roma (476 d. C., depuesto Rómulo Augústulo por Odoacro), el Imperio oriental continuó como heredero legítimo del Imperio romano (los bizantinos se llamaban a sí mismos rhomaioi, "romanos").
4. El hito convencional de "fundación" del Imperio bizantino es la muerte de Teodosio I en el 395\,\text{d.C.}, aunque algunos historiadores lo sitúan en la coronación de Justiniano I (527–565\,\text{d.C.}).

Enunciado: Analiza las dinámicas políticas del Imperio bizantino, identificando líderes destacados, cambios dinásticos y eventos clave.

1. Dinastía constantiniana / teodosiana (siglos IV–V): Constantino I, Teodosio I.
2. Dinastía justiniana (siglo VI): Justiniano I reintegra el Mediterráneo occidental (conquistando Vándalos y Ostrogodos) y promulga el Corpus Iuris Civilis (compilación del derecho romano, 534\,\text{d.C.}).
3. Dinastía heráclida (siglo VII): Heraclio (610–641\,\text{d.C.}) enfrenta la amenaza sasánida y luego la expansión árabe; se grecianiza la administración (el latín es reemplazado por el griego como lengua oficial).
4. Período iconoclasta (siglos VIII–IX): disputa religiosa sobre el culto a las imágenes; se resuelve en el 843\,\text{d.C.} con el Triunfo de la Ortodoxia.
5. Dinastía macedónica (867–1056): apogeo cultural y militar bajo Basilio II ("el Matobulgaro", 976–1025\,\text{d.C.}), que aniquila al Primer Imperio búlgaro.
6. Desastre de Mantziquerta (1071\,\text{d.C.}): el sultán selyúcida Alp Arslan derrota y captura al emperador Romano IV Diógenes; Anatolia, el corazón agrícola del imperio, se pierde ante los turcos.
7. Dinastía de los Ángelos y las Cruzadas: el saqueo de Constantinopla por la Cuarta Cruzada (1204\,\text{d.C.}) fragmenta el imperio en el Imperio Latino y estados griegos (Nicenia, Epiro, Trebisonda).
8. Restauración paleóloga (1261\,\text{d.C.}) y declive final: Miguel VIII recupera Constantinopla, pero el imperio es un estado reducido que cae ante los otomanos de Mehmed II el 29\,\text{de mayo de }1453\,\text{d.C.}

Enunciado: Examina la economía bizantina, prestando especial atención a las fuentes de ingresos, la agricultura, la artesanía y el comercio.

1. Fuentes de ingresos: impuesto agrícola (annona y capitação), monopolios estatales (seda, púrpura), aranceles aduaneros sobre el comercio mediterráneo y entre Oriente y Occidente, y tributo de estados vecinos.
2. Agricultura: trigo de Egipto y Anatolia, vid y olivo, sistemas de riego; la pérdida de Anatolia en 1071 fue un golpe demográfico y fiscal severo.
3. Artesanía: la seda (secuestrada por Justiniano mediante monjes que llevaron gusanos silvestres, siglo VI), tejidos de púrpura imperial, orfebrería, vidrio y cerámica; gremios regulados por el Estado.
4. Comentario: Constantinopla era el gran emporio entre Europa y Asia; controlaba el Bósforo y el mar Egeo; el ducado bizantino (nomisma, de oro) fue durante siglos la "dólar" del Mediterráneo, de peso y pureza muy estables.
5. Relación con la política: el oro financió ejércitos y diplomacia (diplomacia de oro: pagar a bárbaros y enemigos para evitar invasiones), lo que explica la longevidad del imperio con territorios reducidos.

Enunciado: Presentación de proyecto: crea un informe detallado que sintetice tus hallazgos, destacando conexiones entre los aspectos políticos, sociales, culturales y económicos del Imperio bizantino, incluyendo mapas, gráficos y artefactos históricos.

1. Estructura sugerida del informe: (i) Introducción y tesis; (ii) Fundación y transición romano-bizantina; (iii) Evolución política y dinástica; (iv) Economía y sociedad; (v) Cultura y religión (ortodoxia, arte de Santa Sofía, mosaicos); (vi) Declive y caída; (vii) Conclusión con el legado (derecho justiniano, transmisión del saber clásico a Occidente e Islam, Ortodoxia).
2. Conexiones a destacar: la riqueza comercial financió la política exterior; la religión ortodoxa cohesionó la identidad bizantina frente a persas, árabes y eslavos; la caída de Anatolia (1071) debilitó la base fiscal y militar; el saqueo de 1204 hundió el prestigio y la economía; la caída de 1453 abrió el camino a rutas comerciales alternativas hacia Asia.
3. Elementos visuales: mapa de la máxima extensión justiniana (565 d. C.) y de la extensión en 1025 d. C. y 1453 d. C.; gráfico de barras de la población estimada (de ~26 millones en el siglo VI a ~2 millones en 1453); fotos de mosaicos de Rávena, la Hagia Sophia y el Corpus Iuris Civilis.

Enunciado: Formación de equipos de 4-5 personas.

Respuesta orientativa: Se conforman equipos de 4 a 5 estudiantes, se elige un coordinador y se asigna un periodo (paleolítico o neolítico) a cada equipo.

Enunciado: Cada equipo se convierte en una tribu prehistórica y representa un periodo específico (paleolítico o neolítico).

Respuesta orientativa: Equipos paleolíticos: nómadas, cazadores-recolectores, herramientas de piedra tallada (bifaces), dominio del fuego, refugios temporales. Equipos neolíticos: sedentarios, agricultores y ganaderos, herramientas pulidas, cerámica, primeras aldeas y divisiones incipientes del trabajo.

Enunciado: Realicen actividades de supervivencia basadas en su período asignado (p. ej., cazar y recolectar en el paleolítico; practicar la agricultura y la domesticación de animales en el neolítico).

Respuesta orientativa: Paleolítico: simulación de caza y recolección, fabricación de puntas de flecha, uso simulado del fuego. Neolítico: simulación de siembra y cosecha, domesticación de animales, construcción de un poblado, elaboración de cerámica y tejidos.

Enunciado: Después de un tiempo, los equipos se reunirán y compartirán sus experiencias. Discutirán cómo el trabajo influyó en sus vidas y cómo las revoluciones culturales impactaron su tribu.

Respuesta orientativa: Discusión centrada en cómo el trabajo colectivo generó jerarquías, conocimiento especializado y transmisión cultural. En el paleolítico la supervivencia dependía de la cooperación flexible; en el neolítico la agricultura permitió excedentes, sedentarismo, poblados permanentes, artesanía especializada y, con el tiempo, la aparición de la propiedad, la desigualdad y las primeras civilizaciones.