Ejercicio 13
Completa el cuadro de organización social (clases dominantes y dominadas) de las culturas inca, maya y azteca, indicando las funciones de cada clase.
Clases dominantes
| Cultura | Clases dominantes y funciones |
|---|---|
| Inca | • Sapa Inca: gobernador absoluto, descendiente divino del Sol (Inti); dirigía el imperio, la guerra y la administración. • Nobleza (Curacas, gobernadores, orejones): administraban los territorios (tampus), recaudaban tributos y dirigían la organización del trabajo (mit'a). • Sacerdocio: custodia de los templos del Sol y del Coricancha, regulación del calendario y de los rituales. • Ejército: defensa y expansión del Tahuantinsuyo. |
| Maya | • Halach uinic (gobernante supremo): jefe político y militar del reino-estado (ajawlel). • Ahau (rey, ajaw): autoridad hereditaria en cada ciudad-estado; ejercía justicia y lideraba las campañas militares. • Sacerdotes (Chilam Balam, nijoom): realizaban rituales, predecían el futuro y controlaban el calendario y el conocimiento astronómico. • Nobles (almehenob): administraban tributos, tierras y cargos públicos. • Guerreros: defensa y expansión de la ciudad-estado. |
| Azteca | • Huey Tlatoani (tlatoani máximo): jefe supremo de Tenochtitlán y de la Triple Alianza; dirigía la guerra y la justicia. • Tlatoque de Texcoco y Tlacopan: gobernadores de los otros reinos aliados. • Pipiltin (nobleza): altos cargos administrativos, militares y religiosos; gobernaban provincias (calpulli). • Sacerdotes (Tlamacazqui): dirigían el culto a Huitzilopochtli, los sacrificios y el Templo Mayor. • Jefes militares (Cuachic, Tequihuah): comandaban los ejércitos y obtenían cautivos para los sacrificios. |
Clases dominadas
| Cultura | Clases dominadas y funciones |
|---|---|
| Inca | • Hatun Runa (pueblo, mitimaes): campesinos y artesanos; trabajaban la tierra del Inca y de la comunidad (ayllu) mediante la mit'a y pagaban tributo en productos y trabajo. • Mitimaes: comunidades trasladadas a nuevas provincias para colonizar y sujetar al imperio. • Yanaconas (siervos): servicio personal en casas nobles y en obras del Estado; no pertenecían a ningún ayllu. • Esclavos (yanakona, ahllaca): servidumbre penal o de guerra, muy minoritaria. |
| Maya | • Ah Chunan y musualob (campesinos): cultivaban milpa y pagaban tributo a los nobles y al rey; base económica de la sociedad. • Artesanos (pitzom, chultom): alfareros, tejedores y lapidarios que abastecían a la élite. • Esclavos (pokom): prisioneros de guerra o deudas pagadas con servidumbre; realizaban trabajos forzados. |
| Azteca | • Macehualli (pueblo): campesinos, artesanos y comerciantes (pochtecas); cultivaban y pagaban tributo (en especies y trabajo) al tlatoani. • Tlatlauhtin (tributarios de provincias): enviaban cargamentos periódicos de mantas, maíz, cacao, plumas y cautivos. • Mayeque (siervos de la gleba): ligados a tierras nobles; trabajaban para el pipiltin y no podían abandonar la hacienda. • Esclavos (tlacotin): por deuda, crimen o captura; realizaban trabajos forzados y podían ser comprados. |
Respuesta
El cuadro anterior muestra, para cada cultura, las clases dominantes (con sus funciones de gobierno, sacerdocio, administración y guerra) y las clases dominadas (con funciones de trabajo agrícola, artesanía, tributo, servicio y esclavitud).
