Sección 5: Sistemas económicos — objetivo, temas y criterios de evaluación
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Página de presentación sin ejercicios. Incluye objetivo, 4 temas, criterios CE.Cs.H.5.18–5.21 y evaluación por cuestionario final.
Solución — Página 320
Historia 1° · 2024
Contenido de la página (Sección 5: Sistemas económicos)
Esta página NO contiene ejercicios con respuestas; es la página de presentación de la sección. Se resume a continuación su contenido estructurado.
Objetivo
Examinar los sistemas, teorías y escuelas económicas, a través de su relación con el trabajo, la producción y sus efectos en la sociedad, para decodificar la información de los medios de comunicación con las herramientas conceptuales idóneas, y poder enfrentar los retos sociales como ciudadanos y como agentes de cambio, ya sea en el mundo laboral, personal o comunitario.
Temas
- La economía colonial: del feudalismo al capitalismo.
- La revolución industrial, el capitalismo y el imperialismo: orígenes, consecuencias e interconexiones.
- Conflictos ideológicos de la segunda mitad del siglo XX.
- Escuelas económicas: evolución y pensamiento.
Criterios de evaluación
- CE.Cs.H.5.18: Analiza y compara los sistemas socioeconómicos esclavista y feudal, sus características y transición, con las formas económicas precolombinas y el "modelo colonial" mercantilista, en relación con el proceso de acumulación originaria de capital.
- CE.Cs.H.5.19: Examina y determina el origen, desarrollo y etapas del capitalismo, su ideología liberal, sus revoluciones económicas y políticas fundamentales y el debate librecambismo–proteccionismo aún vigente.
- CE.Cs.H.5.20: Examina y determina el origen histórico del socialismo, sus características y revoluciones más significativas, su lucha y crisis en el contexto de la "Guerra Fría" y el dominio neoliberal y su relación con el socialismo del siglo XXI y las nuevas propuestas en América Latina.
- CE.Cs.H.5.21: Identifica y explica el origen histórico y los principios fundamentales de las principales corrientes del pensamiento económico, consideradas como respuestas concretas a procesos sociales reales, y su relación con nuestra realidad nacional y latinoamericana.
¿Cómo me evaluarán?
Al finalizar la sección se aplicará un cuestionario con preguntas que evalúen la comprensión de los conceptos y principios abordados. Al final de la sección se espera que el estudiante conozca los principales sistemas económicos que han moldeado el mundo, la forma en que las colonias fueron explotadas por las potencias europeas y cómo se han desarrollado los sistemas económicos a lo largo de la historia.
Contenido de la página
SECCIÓN 5 — Sistemas económicos
Objetivo:
Examinar los sistemas, teorías y escuelas económicas, a través de su relación con el trabajo, la producción y sus efectos en la sociedad, para decodificar la información de los medios de comunicación con las herramientas conceptuales idóneas, y poder enfrentar los retos sociales como ciudadanos y como agentes de cambio, ya sea en el mundo laboral, personal o comunitario.
Temas:
- La economía colonial: del feudalismo al capitalismo
- La revolución industrial, el capitalismo y el imperialismo: orígenes, consecuencias e interconexiones
- Conflictos ideológicos de la segunda mitad del siglo XX
- Escuelas económicas: evolución y pensamiento
Criterios de evaluación:
CE.Cs.H.5.18. Analiza y compara los sistemas socioeconómicos esclavista y feudal, sus características y transición, con las formas económicas precolombinas y el "modelo colonial" mercantilista, en relación con el proceso de acumulación originaria de capital.
CE.Cs.H.5.19. Examina y determina el origen, desarrollo y etapas del capitalismo, su ideología liberal, sus revoluciones económicas y políticas fundamentales y el debate librecambismo – proteccionismo aún vigente.
CE.Cs.H.5.20. Examina y determina el origen histórico del socialismo, sus características y revoluciones más significativas, su lucha y crisis en el contexto de la "Guerra Fría" y el dominio neoliberal y su relación con el socialismo del siglo XXI y las nuevas propuestas en América Latina.
CE.Cs.H.5.21. Identifica y explica el origen histórico y los principios fundamentales de las principales corrientes del pensamiento económico, consideradas como respuestas concretas a procesos sociales reales, y su relación con nuestra realidad nacional y latinoamericana.
Cómo me evaluarán:
Al finalizar esta sección serás evaluado por medio de un cuestionario. El cuestionario estará compuesto por preguntas que evaluarán tu comprensión de los conceptos y principios abordados en esta sección. Al final de esta sección aprenderé sobre los principales sistemas económicos que han moldeado el mundo, la forma en que las colonias fueron explotadas por las potencias europeas y comprender cómo se han desarrollado los sistemas económicos a lo largo de la historia.
Tabla
| Criterio | Contenido |
|---|---|
| CE.Cs.H.5.18 | Sistemas esclavista y feudal vs. formas precolombinas y mercantilismo colonial; acumulación originaria |
| CE.Cs.H.5.19 | Origen, desarrollo y etapas del capitalismo; liberalismo; librecambismo vs. proteccionismo |
| CE.Cs.H.5.20 | Origen del socialismo, revoluciones, Guerra Fría, neoliberalismo, socialismo del siglo XXI |
| CE.Cs.H.5.21 | Corrientes del pensamiento económico y su relación con la realidad nacional y latinoamericana |
Glosario (4)
- Mercantilismo
- Modelo económico colonial basado en la acumulación de metales preciosos y el comercio favorable a la metrópoli.
- Acumulación originaria de capital
- Proceso histórico de concentración inicial de riqueza que dio origen al capitalismo.
- Librecambismo
- Doctrina que defiende el libre comercio internacional sin barreras arancelarias.
- Proteccionismo
- Política de protección de la industria nacional mediante aranceles y restricciones al comercio.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante analizar los sistemas económicos para decodificar la información de los medios de comunicación?
Porque los medios presentan la actualidad económica desde marcos teóricos concretos; comprender los sistemas económicos permite al ciudadano identificar supuestos, intereses y sesgos en las noticias, valorar críticamente las propuestas y participar de manera informada en los debates públicos sobre trabajo, producción y distribución de la riqueza.
¿Qué relación existe entre la economía colonial mercantilista y la acumulación originaria de capital?
El mercantilismo colonial permitió a las potencias europeas extraer riqueza de sus colonias (metales, productos agrícolas y mano de obra esclava), generando la concentración inicial de capital que financió la inversión productiva y el comercio, proceso que constituye la acumulación originaria necesaria para el surgimiento del capitalismo.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué temas cubre la Sección 5 de Sistemas económicos?
¿Qué es el criterio de evaluación CE.Cs.H.5.19?
¿Cómo se evalúa la sección de sistemas económicos en el BGU?
- • Nociones básicas de economía (producción, trabajo, intercambio)
- • Conocimientos de historia universal y de la colonización de América
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2155 caracteres
Examinar los sistemas, teorías y escuelas económicas, a través de su relación con el trabajo, la producción y sus efectos en la sociedad, para decodificar la información de los medios de comunicación con las herramientas conceptuales idóneas, y poder enfrentar los retos sociales como ciudadanos y como agentes de cambio, ya sea en el mundo laboral, personal o comunitario.
La economía colonial: del feudalismo al capitalismo
La revolución industrial, el capitalismo y el imperialismo: orígenes, consecuencias e interconexiones
Conflictos ideológicos de la segunda mitad del siglo XX
Escuelas económicas: evolución y pensamiento
CE.CS.H.5.18. Analiza y compara los sistemas socioeconómicos esclavista y feudal, sus características y transición, con las formas económicas precolombinas y el “modelo colonial” mercantilista, en relación con el proceso de acumulación originaria de capital.
CE.CS.H.5.19. Examina y determina el origen, desarrollo y etapas del capitalismo, su ideología liberal, sus revoluciones económicas y políticas fundamentales y el debate librecambismo — proteccionismo aún vigente. CE.CS.H.5.20. Examina y determina el origen histórico del socialismo, sus características y revoluciones más significativas, su lucha y crisis en el contexto de la “Guerra Fría” y el dominio neoliberal y su relación con el socialismo del siglo XXI y las nuevas propuestas en América Latina. CE.CS.H.5.21. Identifica y explica el origen histórico y los principios fundamentales de las principales corrientes del pensamiento económico, consideradas como respuestas concretas a procesos sociales reales, y su relación con nuestra realidad nacional y latinoamericana.
Al finalizar esta sección serás evaluado por medio de un cuestionario. El cuestionario estará compuesto por preguntas que evaluarán tu comprensión de los conceptos y principios abordados en esta sección. Al final de esta sección aprenderé sobre los principales sistemas económicos que han moldeado el mundo, la forma en que las colonias fueron explotadas por las potencias europeas y comprender cómo se han desarrollado los sistemas económicos a lo largo de la historia.
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