$ vesario )
En este desafío vamos a desarrollar una comprensión profunda del impacto del “boom” petrolero
en el proceso económico, político y social del Ecuador, su relación con la crisis de la deuda y la
crisis de los 80, y las repercusiones en la actualidad.
Pasos:
a. Selección de tema: selecciona un tema específico dentro del período de estudio. Algunas
opciones son: Impacto del “boom” petrolero en la economía ecuatoriana. Influencia del petróleo
en la política y el desarrollo social. Causas y consecuencias de la crisis de la deuda externa. El
impacto de la crisis de los 80 en la sociedad ecuatoriana. Rol del Estado en la gestión del “boom”
petrolero y las crisis.
b. Investigación: a partir del tema elegido, realiza una investigación profunda utilizando fuentes
confiables como libros, artículos académicos, documentos históricos, videos y entrevistas.
c. Presentación: elabora una presentación individual de 10 minutos que resuma su investigación,
incluyendo: contexto histórico del tema. Hechos y datos relevantes. Análisis crítico del impacto
del tema en el Ecuador. Conclusiones y perspectivas.
, acriviDaD PARA TRABAJO EN GRUPO )
Conformen grupos de 4-5 estudiantes con base en la afinidad de temas.
a. Análisis: comparen y contrasten los diferentes temas investigados individualmente.
b. Construcción: elaboren una línea de tiempo que integre los eventos relevantes del período de
estudio.
c. Debate: organicen un debate sobre las repercusiones del “boom” petrolero, la crisis de la
deuda y la crisis de los 80 en la actualidad del Ecuador.
d. Presentación de proyecto: presenten un proyecto final que incluya: resumen de los temas
investigados, análisis comparativo y línea de tiempo, conclusiones del debate, propuesta de
soluciones a los problemas heredados de este período.
EY Pensa LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES |
¿Cómo te das cuenta de que has aprendido algo nuevo?
¿Cuáles son tus estrategias habituales para abordar un nuevo problema?
¿Qué tipo de preguntas te haces antes de comenzar a estudiar un tema?
(0) / METACOGNICIÓN )
¿En qué otras ocasiones puedo
usarlo?
¿Para qué me ha servido?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué he aprendido?
316 Texto de Historia