Resume los cuatro criterios del cuadro *Communication and Cultural Awareness*: objetivo general, objetivo de aprendizaje, descriptor e indicadores de desempeño.

General objective: desarrollar competencia cultural mediante la exploración de celebraciones y tradiciones globales, valorando la diversidad mundial. Learning objective: identificar y describir celebraciones globales, apreciando las costumbres y creencias de distintas comunidades. Descriptor: comprender, comparar y contrastar diversidades nacional y global, con tolerancia y respeto. Performance indicators: identificar celebraciones, comparar similitudes/diferencias y comunicar la comprensión a otros.

Según la introducción, ¿qué tipos de celebraciones exploraremos en esta sección?

personal, family, community, national, religious/cultural

Libro de Inglés 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Worksheet 1: Cultural Celebrations — Communication and Cultural Awareness

📄 introduccion ingles 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Competencia cultural mediante exploración de celebraciones globales. 2) Identificar, comparar y comunicar celebraciones con respeto. Tipo: personales, familiares, comunitarias, nacionales y religiosas/culturales.

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Solución — Página 6

Ingles 1° · 2024

Ejercicio 1

Comprender los objetivos de aprendizaje de la página: identificar qué se espera lograr en el módulo sobre celebraciones culturales.

General objective: desarrollar competencia cultural explorando celebraciones y tradiciones globales, logrando apreciación de la diversidad mundial.
Learning objective: los estudiantes podrán identificar y describir diversas celebraciones globales, valorando las costumbres y creencias de distintas comunidades.
Descriptor: comprender, comparar y contrastar las diversidades nacionales y globales, identificando valores, derechos y obligaciones con tolerancia y respeto.
Performance indicators: identificar y nombrar celebraciones globales; comparar similitudes y diferencias; comunicar eficazmente su comprensión a otros.

Respuesta

El módulo busca que el estudiante identifique, compare y comunique celebraciones globales con respeto a la diversidad cultural.

Ejercicio 2

Respuesta orientativa a la pregunta introductoria: ¿Qué tipo de celebraciones exploraremos en esta sección?

El texto menciona celebraciones de tipo personal (cumpleaños, graduaciones), familiar (reuniones familiares), comunitarias (fiestas locales), nacionales (independencias, fiestas patrias) y religiosas/culturales (Navidad, Eid, Diwali).
Se explorarán desde diferentes países y regiones del mundo.

Respuesta orientativa: Exploraremos celebraciones personales, familiares, comunitarias, nacionales y religiosas/culturales de todo el mundo, para apreciar la diversidad de costumbres y tradiciones.

Contenido de la página

WORKSHEET 1

COMMUNICATION AND CULTURAL AWARENESS

Criterio	Descripción
General objective	To nurture cultural competence by immersing in the exploration of global celebrations and traditions. Learners will gain insights into diverse cultures, customs, and beliefs, fostering a profound appreciation and understanding of worldwide diversity.
Learning objective	Students will be able to identify and describe various global celebrations and traditions, demonstrating an increased understanding and appreciation for the customs, beliefs, and cultural diversity of different communities worldwide.
Descriptor	Understand, compare, and contrast the diversities that exist both nationally and globally, identifying the values, rights, and obligations demonstrating tolerance and respect for all individuals.
Performance indicators	Students can accurately identify and name several global celebrations, customs, beliefs, and traditions from different countries or regions. They can compare and contrast the similarities and differences between various celebrations and traditions, highlighting unique customs and beliefs. They can effectively communicate their understanding of global celebrations and traditions to others, promoting cultural awareness and understanding.

TITLE: CULTURAL CELEBRATIONS

"In this section, we'll explore celebrations from around the world that include personal, family, community, national, and religious/cultural festivities. Get ready to dive into diverse celebrations and traditions!"

(Ilustración: guitarra, maíz, girasoles, fuego, tambores, cactus y fuegos artificiales — símbolos de fiestas latinoamericanas y globales)

Tabla

Criterio	Descripción
General objective	Nurture cultural competence through global celebrations and traditions.
Learning objective	Identify and describe global celebrations, showing appreciation for cultural diversity.
Descriptor	Understand, compare and contrast national and global diversities with tolerance and respect.
Performance indicators	Identify celebrations, compare similarities/differences, communicate understanding to others.

Glosario (6)

Cultural competence: Capacidad para interactuar eficazmente y con respeto con personas de diferentes culturas.
Celebrations: Festividades o actos conmemorativos de carácter personal, comunitario, nacional o religioso.
Traditions: Costumbres transmitidas de generación en generación dentro de una comunidad.
Descriptor: Enunciado que describe el nivel de logro esperado en un objetivo de aprendizaje.
Performance indicators: Señales observables que permiten evaluar si el estudiante alcanzó el objetivo.
Tolerance: Actitud de aceptación y respeto hacia creencias y prácticas diferentes a las propias.

Preguntas para practicar

What kinds of celebrations will we explore in this section?

We will explore personal, family, community, national, and religious/cultural festivities from around the world, which helps us appreciate the diversity of traditions and customs.

Why is it important to demonstrate tolerance and respect for all individuals when learning about other cultures?

Because respecting other people's beliefs and customs allows us to live together peacefully, avoid prejudice, and build meaningful intercultural relationships based on mutual understanding.

Temas y conceptos clave

Communication and Cultural AwarenessCultural celebrationsObjetivos de aprendizajeDiversidad cultural globalCompetencia culturalCelebraciones globalesCostumbres y creenciasTolerancia y respetoIndicadores de desempeño

Fuentes y referencias

https://ln9.cl/9kfdx

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Figuras de la página (1)

Ilustración colorida con guitarra, mazorcas de maíz, girasoles, fuego, tamores, cactus y fuegos artificiales, representando fiestas culturales. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la competencia cultural en el aprendizaje de inglés?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo comparar y contrastar celebraciones de diferentes culturas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué indicadores de desempeño miden la conciencia cultural en el aula?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Vocabulario básico de festividades en inglés
• Comprensión lectora de textos informativos
• Conocimiento previo de celebraciones propias y ajenas

Siguiente tema sugerido

Actividades de identificación y comparación de celebraciones globales (pág. 7)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1514 caracteres

/ WORKSHEET 1 )

General objective To nurture cultural competence by immersing in the exploration of global celebrations and traditions. Learners will gain insights into diverse cultures, customs, and beliefs, fostering a profound appreciation and understanding of worldwide diversity.

Learning objective Students will be able to identify and describe various global celebrations and traditions, demonstrating an increased understanding and appreciation for the customs, beliefs, and cultural diversity of different communities worldwide.

Descriptor Understand, compare, and contrast the diversities that exist both nationally and globally, identifying the values, rights, and obligations demonstrating tolerance and respect for all individuals.

Performance indicators Students can accurately identify and name several global celebrations customs, beliefs, and traditions from different countries or regions.

They can compare and contrast the similarities and differences between various celebrations and traditions, highlighting unique customs and beliefs.

They caneffectively communicate their understanding of global celebrations and traditions to others, promoting cultural awareness and understanding.

me: CULTURAL CELEBRATIONS )

“In this section, we'll explore celebrations from around the world that include personal, family, , community, national, and religious/cultural festivities. Get ready to dive into diverse celebrations and traditions!” .

https://n9.cl/9kfdx

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