Índice

Unidad 1: El lenguaje y el pensamiento son inseparables

• Evaluación diagnóstica, p. 8.
• El lenguaje y el pensamiento son inseparables, p. 10.
• Causas y consecuencias de la diglosia entre las lenguas nativas de América y el castellano, p. 12.
• Transformaciones y tendencias de la cultura escrita en la era digital: medios y usos, p. 16.
• Contenido implícito de un texto oral: la conversación, p. 20.
• Punto de vista del interlocutor, p. 24.
• Participación en situaciones de recreación que favorezcan la lectura silenciosa y personal, p. 28.
• Ambigüedades, p. 34.
• Contradicciones, p. 36.
• Estrategias cognitivas de comprensión: parafrasear, p. 40.
• Normas para citar y elaborar bibliografía, p. 44.
• Técnicas para planificar la escritura: lluvia de ideas, p. 48.
• Grecia y Roma como base de la cultura occidental, p. 50.
• La épica, p. 54.
• La épica latina, p. 59.
• Proyecto de escritura creativa, p. 62.
• Competencia digital en la Literatura, p. 64.
• Competencia comunicacional: análisis crítico de textos, p. 65.
• Evaluación sumativa, p. 66.

Unidad 2: El arte de la palabra

• Variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador, p. 70.
• Influencia de otras lenguas: los anglicismos, p. 70.
• Consecuencias de la diglosia en la educación, p. 74.
• Textos de la comunicación oral: conversatorio y foro, p. 78.
• Argumentos implícitos del interlocutor o interlocutora, p. 82.
• Criterios para selección y análisis de la confiabilidad de las fuentes, p. 86.
• Estrategias cognitivas de comprensión: releer, p. 90.
• Técnicas para planificar la estructura de un texto: organizadores gráficos, p. 94.
• Técnicas de revisión del proceso de escritura: lista de cotejo, p. 98.
• La oratoria y la retórica en Grecia, p. 102.
• La oratoria en Roma, p. 106.
• La retórica, p. 110.
• Proyecto de escritura creativa, p. 114.
• Competencia digital en la Literatura, p. 116.
• Competencia comunicacional: análisis crítico de textos, p. 117.
• Evaluación sumativa, p. 117.