Índice

Índice del libro

Evaluación diagnóstica

• Evaluación diagnóstica — p. 8

Unidad 1: El lenguaje y el pensamiento son inseparables — p. 10

• Causas y consecuencias de la diglosia entre las lenguas nativas de América y el castellano — p. 12
• Transformaciones y tendencias de la cultura escrita en la era digital: medios y usos — p. 16
• Contenido implícito de un texto oral: la conversación — p. 20
• Punto de vista del interlocutor — p. 24
• Participación en situaciones de recreación que favorezcan la lectura silenciosa y personal — p. 28
• Ambigüedades — p. 32
• Contradicciones — p. 34
• Estrategias cognitivas de comprensión: parafrasear — p. 36
• Normas para citar y elaborar bibliografía — p. 40
• Técnicas para planificar la escritura: lluvia de ideas — p. 44
• Grecia y Roma como base de la cultura occidental — p. 48
• La épica — p. 50
• La épica latina — p. 59
• Proyecto de escritura creativa — p. 62
• Competencia digital en la Literatura — p. 64
• Competencia comunicacional: análisis crítico de textos — p. 65
• Evaluación sumativa — p. 66

Unidad 2: El arte de la palabra — p. 68

• Variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador — p. 70
• Influencia de otras lenguas: los anglicismos — p. 70
• Consecuencias de la diglosia en la educación — p. 74
• Textos de la comunicación oral: conversatorio y foro — p. 78
• Argumentos implícitos del interlocutor o interlocutora — p. 82
• Criterios para selección y análisis de la confiabilidad de las fuentes — p. 86
• Estrategias cognitivas de comprensión: releer — p. 90
• Técnicas para planificar la estructura de un texto: organizadores gráficos — p. 94
• Técnicas de revisión del proceso de escritura: lista de cotejo — p. 98
• La oratoria y la retórica en Grecia — p. 102
• La oratoria en Roma — p. 106
• La retórica — p. 110
• Proyecto de escritura creativa — p. 114
• Competencia digital en la Literatura — p. 116
• Competencia comunicacional: análisis crítico de textos — p. 117
• Evaluación sumativa — p. 118