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Lengua y Literatura 1 BGU · 2025
Libro de Lengua y Literatura 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Recreación y transformación de un relato de ciencia ficción

📄 ejercicios Lengua y Literatura 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

Respuestas finales

  • Ejercicio 2: Se propone una dramatización con narrador, rey, princesa, carapálida, habitantes y periodista. La historia incorpora diálogos, tecnología contemporánea y un mensaje sobre el respeto a los seres vivos.
  • Ejercicio 3: Se redacta la noticia ficticia «Criatura extraterrestre llega al reino y provoca una crisis internacional», con información sobre qué pasó, a quiénes les ocurrió, dónde y cuándo sucedió, por qué ocurrió y cómo se resolvió.
📚 exercise Lengua y Literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 44

Lengua y Literatura 1 BGU · 2025

2
Ejercicio 2

Juego de roles

Personajes

  • Narrador o narradora.
  • Rey del reino.
  • Princesa.
  • Carapálida.
  • Habitantes curiosos.
  • Periodista o reportero contemporáneo.

Desarrollo sugerido

Narrador: En el año 2045, un buque estelar aterrizó cerca del palacio real. En su interior transportaba una enorme jaula con el letrero «Homos antropos carapálida».

Periodista: Última hora: una criatura extraterrestre ha llegado al reino y cientos de personas se han reunido para observarla. Las autoridades han pedido mantener la distancia.

Carapálida: ¡Aléjense! No soy un espectáculo. Si continúan acercándose, tendré que defenderme.

Narrador: A pesar de las advertencias, los curiosos rodearon la jaula. El monstruo roció el suelo con un agua letal y todos huyeron aterrorizados.

Princesa: No te tengo miedo. Dame uno de tus dientes y te entregaré esta llave de oro.

Carapálida: Acepto. Esta llave da cuerda a mi mente y es muy valiosa para mí.

Narrador: Esa noche, la princesa quedó profundamente dormida y nadie consiguió despertarla. El carapálida explicó al rey que solo devolvería la llave si lo enviaban a su planeta.

Rey: Cumpliré el acuerdo, pero antes debes garantizar que mi hija se recupere.

Carapálida: Si me devuelven a mi mundo, la princesa despertará.

Narrador: El rey cumplió su palabra. Sin embargo, el monstruo escapó con la llave y decidió vengarse del rey exhibiéndolo en una jaula. El reportero transmitió los hechos por las redes sociales y la población comprendió que nadie debe ser tratado como una curiosidad o un objeto de exhibición.

Este juego puede modificarse mediante nuevas ideas, diálogos, personajes, escenarios y finales. Cada participante debe respetar los turnos, escuchar a los demás y contribuir a la construcción colectiva de la historia.

3
Ejercicio 3

Noticia ficticia

Planificación: lluvia de ideas

  • Un vehículo espacial llega a una ciudad inteligente.
  • La criatura es presentada en una transmisión en vivo como una especie desconocida.
  • Los curiosos se acercan sin respetar las medidas de seguridad.
  • El carapálida utiliza un líquido peligroso para protegerse.
  • Una princesa aficionada a la tecnología negocia con la criatura.
  • La llave de oro es reemplazada por un dispositivo de inteligencia artificial.
  • La princesa queda en un estado de sueño profundo.
  • El rey negocia el regreso del ser a su planeta.
  • La noticia provoca un debate sobre la dignidad y los derechos de los seres vivos.

Redacción final

Criatura extraterrestre llega al reino y provoca una crisis internacional

Reino Central, 15 de mayo de 2045. Un buque estelar aterrizó ayer en las afueras de la capital y transportó una enorme jaula con el letrero «Homos antropos carapálida». El hecho fue transmitido en directo por varias plataformas digitales y atrajo a cientos de personas.

Según informó la agencia de seguridad espacial, dentro de la jaula se encontraba un ser desconocido que roció con un líquido letal a los curiosos que intentaron acercarse. Las autoridades acordonaron la zona, pero la princesa Elisa entró en el perímetro de seguridad para hablar con la criatura.

La joven le pidió uno de sus dientes. A cambio, le entregó una llave de oro conectada a un dispositivo que permitía dar cuerda a la mente del carapálida. Esa misma noche, la princesa cayó en un sueño profundo y los médicos no lograron despertarla.

El ser extraterrestre comunicó al rey que devolvería la llave si lo enviaban de regreso a su planeta. El monarca aceptó la propuesta y ordenó preparar una nave para el viaje. La princesa despertó poco después de que el carapálida abandonara el reino.

Sin embargo, una vez lejos de la Tierra, la criatura utilizó la llave para ejecutar su venganza. Mediante una transmisión holográfica, mostró al rey encerrado en una jaula y denunció que había sido tratado como un objeto de exhibición.

El conflicto se resolvió cuando una comisión interplanetaria exigió la liberación del rey y estableció nuevas normas para proteger a los visitantes extraterrestres. El Gobierno anunció que ningún ser vivo volverá a ser exhibido sin su consentimiento. El caso abrió un debate mundial sobre el respeto, la convivencia y los límites de la curiosidad científica.

Contenido de la página

Juego de roles

Un juego de roles permite que los participantes interpreten personajes y contribuyan al desarrollo de una historia mediante ideas, oraciones y párrafos breves. La actividad fortalece la imaginación, el razonamiento y la comprensión de relatos.

Secuencia del relato

  1. Un buque estelar llega al reino con una criatura encerrada.
  2. El monstruo hiere a los curiosos con un líquido letal.
  3. La princesa intercambia una llave de oro por un diente.
  4. La princesa cae dormida y no puede ser despertada.
  5. El carapálida exige regresar a su mundo.
  6. El rey cumple el acuerdo.
  7. La criatura se venga exhibiendo al rey en una jaula.

Proceso de escritura

Planificación

Se utiliza la lluvia de ideas para proponer alternativas para el nuevo texto.

Redacción

Se responde qué pasó, a quién le pasó, dónde y cuándo ocurrió, por qué sucedió y cómo se resolvió.

Revisión

Se comprueba la coherencia temática, la redacción y el uso correcto de los signos de puntuación.

Publicación

El texto final se transcribe y se integra en una colección de noticias ficticias elaboradas por el curso.

Ejemplos resueltos

Transformar la secuencia del relato en una noticia contemporánea.

Se incorporan un lugar y una fecha, un titular, declaraciones de los personajes, transmisiones digitales, autoridades y una resolución del conflicto. Así, la historia conserva su trama, pero adopta características del género periodístico.

Glosario (5)

Juego de roles
Actividad en la que varias personas representan personajes dentro de una situación imaginaria.
Carapálida
Criatura del relato de Stanislaw Lem que llega al reino dentro de una jaula.
Lluvia de ideas
Técnica para producir muchas ideas sobre un tema antes de escribir.
Noticia
Texto informativo que comunica un hecho y responde preguntas como qué, quién, dónde, cuándo, por qué y cómo.
Relato de ciencia ficción
Narración que imagina hechos relacionados con avances científicos, tecnología, viajes espaciales o seres extraordinarios.

Preguntas para practicar

¿Qué diferencias existen entre contar un relato y presentarlo como una noticia?

¿Qué elementos contemporáneos podrían cambiar el desenlace de la historia?

¿Por qué es importante revisar un texto antes de publicarlo?

Temas y conceptos clave

Juego de rolesRelato de ciencia ficciónLluvia de ideasEscritura de una noticia ficticiaRevisión y publicación de textosNarradorPersonajeTramaNoticiaPlanificaciónRedacciónRevisiónPublicación

Fuentes y referencias

  • Stanislaw Lem, «De cómo Ergio, el autodestructivo, mató a un carapálida»
  • Enlace indicado en la página: lynk.ec/11y09
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se escribe una noticia ficticia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué elementos debe tener un juego de roles?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo transformar un cuento en una noticia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Comprender la secuencia de acontecimientos de un relato
  • Reconocer personajes, lugar, tiempo y conflicto
  • Conocer la estructura básica de una noticia
  • Usar adecuadamente la puntuación y los conectores
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Revisión y edición de textos periodísticos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2760 caracteres

2Desarrollen un juego de rol con el relato de ciencia fcción"De cómo Ergio, el autodestructivo,mató a un carapdlida", del escritor polaco Stanislaw Lem.

Este juego estimula el potencial imaginativo y el razonamiento. Participa un narrador o narradora que proporciona indicios de un relato. Cada participante interpretara, por turno, el rol de un personaje, al que dará vida basandose en la historia que se narra, mientras los demás jugadores van anadiendo a la idea central, mediante una luvia de ideas, oraciones y párrafos breves que pueden cambiar el giro del relato. Sentados alrededor de una mesa, todos recrearán personajes y escenarios imaginarios o que forman parte de la realidad. Este juego sirve para que los estudiantes comprendan a fondo los relatos, ya sean de terror, fantásticos o de ciencia ficcion, pues por unos momentos forman parte de la trama como personajes. Pueden utilizar ciertos elementos de utileria y vestimentas que anadan mayor realismo.

Si reducimos el contenido del relato de Lem a su mínima expresión, tendremos esta sucesión de hechos:

Un buque estelar llegó al reino. Transportaba una enorme jaula con el lerrero"homos antropos carapalida" Dentro habia un monstruo que roció a los curiosos con un agua letal.La princesa no tuvo miedo de acercarse al monstruo y pedirle un diente. A cambio le dio la llave de oro con la que daba cuerda a su mente. Esa noche, la princesa se durmióy no pudieron despertarla. El carapálida le dijo al rey que entregaria la llave si lo enviaban de regreso a su mundo. EI rey cumplió su palabra, pero el monstruo se fue con la llave para cumplir con su venganza: humillarlo al exhibirlo en una jaula.

Escribe una nueva versión del relato trabajado en el juego de roles. Cuéntalo como una noticia e introduce elementos contemporáneos. Sigue el siguiente proceso:

3

Planificación:

.Usa la técnica de lluvia de ideas para proponer algunas alternativas que guien el nuevo texto.

Redacción

Redacta el texto respondiendo las siguientes preguntas:

-iQué pasó?

—iA quién le pasó?

-Dónde y cuándo pasó?

Competencia digital

Lean el relato completo en:lynk.ec/11y09

Diversidad funcional en el aula

No todas las personas pueden ver bien o del todo. Si hay una discapacidad o difcultades visuales, es necesario ayudarnos unos a otros, ya sea con una explicación de los sucesos visuales o con un resumen de lo que sucede alrededor.

-Por qué paso?

-iCómo se resolvió?

Revisión

.Revisa la coherencia temática, la redacción y el uso adecuado de signos de puntuación.

Publicación

Transcribe el texto final en Word y recopila las creaciones de todo el curso para armar una coleccion de noticias fcticias.

Escaneado con CamScanner

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