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Índice: Secciones 1 y 2 del libro de Filosofía de 2.º de BGU

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Índice con 2 secciones y 5 temas: Sección 1 (Temas 1-2, pp. 7-54) y Sección 2 (Temas 3-5, pp. 58-113), cada uno con lectura, actividades, desafío y metacognición.

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Filosofia 2° · 2024

Contenido del índice

La página es el índice del libro Filosofía de 2.º de Bachillerato General Unificado (BGU), Ecuador 2024. Organiza el texto en dos secciones y cinco temas, cada uno con lectura, actividades, desafío y metacognición.

Sección 1: Pensamiento científico y filosófico: crítica a la intolerancia y reflexiones sobre el poder y la igualdad social

Contenido	Página
Tema 1: El pensamiento mítico y cotidiano vs. el pensamiento científico y filosófico	7
Lectura tema 1: Los mitos de Platón	8
Actividades Tema 1	10
Desafío Tema 1	29
Metacognición Tema 1	29
Tema 2: Crítica a toda forma de intolerancia, el ejercicio ciudadano y político y la reflexión filosófica de conflictos de poder	30
Lectura tema 2: La distribución del poder	31
Actividades Tema 2	33
Desafío Tema 2	53
Metacognición Tema 2	53
Evaluación Sección 1	54

Sección 2: Construcción del discurso: verdad, validez e instrumentos intelectuales de argumentación lógica; y la construcción del “ser” latinoamericano

Contenido	Página
Tema 3: La verdad y la validez en la formación de conceptos y teorías en las ciencias formales y fácticas	58
Lectura Tema 3: Evaluación de argumentos	59
Actividades Tema 3	61
Desafío Tema 3	71
Metacognición Tema 3	71
Tema 4: Instrumentos intelectuales de la argumentación lógica en la construcción de un discurso coherente y riguroso	72
Lectura Tema 4: Elementos de lógica argumentativa para la escritura académica	73
Actividades Tema 4	75
Desafío Tema 4	95
Metacognición Tema 4	96
Tema 5: Pensamiento filosófico occidental vs. Sumak Kawsay, y la construcción del “ser” latinoamericano	97
Lectura Tema 5: El Buen Vivir como alternativa al desarrollo. Algunas reflexiones económicas y no tan económicas	98
Actividades Tema 5	100
Desafío Tema 5	111
Metacognición Tema 5	112
Evaluación Sección 2	113

Mapa conceptual de la estructura

mindmap
  root((Filosofía 2.º BGU))
    Sección 1
      Tema 1: Mito vs. ciencia y filosofía (p. 7)
      Tema 2: Intolerancia, ciudadanía y poder (p. 30)
      Evaluación Sección 1 (p. 54)
    Sección 2
      Tema 3: Verdad y validez (p. 58)
      Tema 4: Argumentación lógica (p. 72)
      Tema 5: Sumak Kawsay y el ser latinoamericano (p. 97)
      Evaluación Sección 2 (p. 113)

Cada tema sigue una secuencia fija: desarrollo temático, lectura, actividades, desafío y metacognición.

Contenido de la página

ÍNDICE

Sección 1

Pensamiento científico y filosófico: crítica a la intolerancia y reflexiones sobre el poder y la igualdad social.

Tema 1:

El pensamiento mítico y cotidiano vs. el pensamiento científico y filosófico — 7
Lectura tema 1: Los mitos de Platón — 8
Actividades Tema 1 — 10
Desafío Tema 1 — 29
Metacognición Tema 1 — 29

Tema 2:

Crítica a toda forma de intolerancia, el ejercicio ciudadano y político y la reflexión filosófica de conflictos de poder — 30
Lectura tema 2: La distribución del poder — 31
Actividades Tema 2 — 33
Desafío Tema 2 — 53
Metacognición Tema 2 — 53
Evaluación Sección 1 — 54

Sección 2

Construcción del discurso: verdad, validez e instrumentos intelectuales de argumentación lógica; y la construcción del “ser” latinoamericano.

Tema 3:

La verdad y la validez en la formación de conceptos y teorías en las ciencias formales y fácticas — 58
Lectura Tema 3: Evaluación de argumentos — 59
Actividades Tema 3 — 61
Desafío Tema 3 — 71
Metacognición Tema 3 — 71

Tema 4:

Instrumentos intelectuales de la argumentación lógica en la construcción de un discurso coherente y riguroso — 72
Lectura Tema 4: Elementos de lógica argumentativa para la escritura académica — 73
Actividades Tema 4 — 75
Desafío Tema 4 — 95
Metacognición Tema 4 — 96

Tema 5:

Pensamiento filosófico occidental vs. Sumak Kawsay, y la construcción del “ser” latinoamericano — 97
Lectura Tema 5: El Buen Vivir como alternativa al desarrollo. Algunas reflexiones económicas y no tan económicas — 98
Actividades Tema 5 — 100
Desafío Tema 5 — 111
Metacognición Tema 5 — 112
Evaluación Sección 2 — 113

Tablas (2)

Contenido Sección 1	Página
Tema 1: El pensamiento mítico y cotidiano vs. el pensamiento científico y filosófico	7
Lectura tema 1: Los mitos de Platón	8
Actividades Tema 1	10
Desafío Tema 1	29
Metacognición Tema 1	29
Tema 2: Crítica a la intolerancia, ejercicio ciudadano y político y conflictos de poder	30
Lectura tema 2: La distribución del poder	31
Actividades Tema 2	33
Desafío Tema 2	53
Metacognición Tema 2	53
Evaluación Sección 1	54

Contenido Sección 2	Página
Tema 3: Verdad y validez en ciencias formales y fácticas	58
Lectura Tema 3: Evaluación de argumentos	59
Actividades Tema 3	61
Desafío Tema 3	71
Metacognición Tema 3	71
Tema 4: Instrumentos de la argumentación lógica	72
Lectura Tema 4: Lógica argumentativa para la escritura académica	73
Actividades Tema 4	75
Desafío Tema 4	95
Metacognición Tema 4	96
Tema 5: Pensamiento occidental vs. Sumak Kawsay	97
Lectura Tema 5: El Buen Vivir como alternativa al desarrollo	98
Actividades Tema 5	100
Desafío Tema 5	111
Metacognición Tema 5	112
Evaluación Sección 2	113

Diagrama

mindmap
  root((Filosofía 2.º BGU))
    Sección 1
      Tema 1: Mito vs. ciencia y filosofía (p. 7)
      Tema 2: Intolerancia, ciudadanía y poder (p. 30)
      Evaluación Sección 1 (p. 54)
    Sección 2
      Tema 3: Verdad y validez (p. 58)
      Tema 4: Argumentación lógica (p. 72)
      Tema 5: Sumak Kawsay y el ser latinoamericano (p. 97)
      Evaluación Sección 2 (p. 113)

Glosario (5)

BGU: Bachillerato General Unificado, modalidad de educación media superior del Ecuador.
Metacognición: Reflexión del estudiante sobre su propio proceso de aprendizaje.
Sumak Kawsay: Concepto andino de Buen Vivir, armonía del ser humano con la comunidad y la naturaleza.
Ciencias fácticas: Ciencias empíricas que estudian hechos verificables por observación y experimentación.
Ciencias formales: Sistemas deductivos como la lógica y las matemáticas, cuya validez no depende de la experiencia.

Temas y conceptos clave

Índice del libroEstructura de secciones y temasSecuencia didáctica: lectura, actividades, desafío, metacogniciónSección 1: pensamiento científico y filosóficoSección 2: construcción del discursoTema 1 a Tema 5Evaluaciones de sección

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📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de índices y tablas
• Nociones básicas de filosofía de 1.º de bachillerato

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Tema 1: El pensamiento mítico y cotidiano vs. el pensamiento científico y filosófico (pág. 7)

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ÍNDICE

Sección 1

Pensamiento científico y filosófico: crítica a la intolerancia y reflexiones sobre el poder y la igualdad social.

Tema 1: El pensamiento mítico y cotidiano vs. el pensamiento científico y filosófico... 7 Lectura tema 1: Los mitos de Platón Actividades Tema 1 Desafío Tema 1 Metacognición Tema 1...

Tema 2:

Crítica a toda forma de intolerancia, el ejercicio ciudadano y político y la reflexión filosófica de conflictos de pOder..ocococciocicniononioninconionicoonononoon nono ono ni nono ni nro nani 30 Lectura tema 2: La distribución del poder ci iacicionnnas 31 Actividades Tema 2 o ccccciciciococooocoococoooocooononooonooo coin 33 Desafío Tema 2 cocccoccicicoiccnoococonononoooononon corno coronario 53 Metacognición Tema Zoco ciononionononco eee eeececetecteestestsceseestseesietseeseisessietseseesiets 53 Evaluación Sección loo ci oioicoooocononono nono no nono no ninio 54

Sección 2

Construcción del discurso: verdad, validez e instrumentos intelectuales de argumentación lógica; y la construcción del “ser” latinoamericano.

Tema 3: La verdad y la validez en la formación de conceptos y teorías en las ciencias

formales y FACTICUS ooo ecc cece cece cece cc cece eccu cece eccueecsuveseueetesssuvesruestuneeseeriesesirerreessanesteeseeees Lectura Tema 3: Evaluación de argumentos . Actividades Tema 3 . Desafío Tema 3 ......... Metacognición Tema 3 ..

Tema 4: Instrumentos intelectuales de la argumentación lógica en la construcción de un

discurso coherente y TIQUTOSO. ..cooooococionionionococococoononronronoo non ron ron nono rn ron nono rin roer rro 72 Lectura Tema 4: Elementos de lógica argumentativa para la escritura académica 73 Actividades Tema 4 Desafío Tema 4

Metacognición Tem A iii 96 Tema 5:

Pensamiento filosófico occidental vs. Sumak Kawsay, y la construcción del “ser” A AN 97

Lectura Tema 5: El Buen Vivir como alternativa al desarrollo. Algunas reflexiones económicas y no tan económicas Actividades Tema 5 Desafío Tema 5 Metacognición Tema 5

Evaluación Sección 2

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