Analizo las actividades de la localidad causantes de emisión de gases contaminantes y completo la tabla con actividades, gases emitidos y sus características en el entorno natural.

Transporte, NO_x; Industria_2, CO_2; Quema de residuos, partículas

Emito mi criterio sobre estrategias de mitigación en la localidad, incluyendo los roles de ciudadanos, autoridades y otros actores.

Normativa+tecnología limpia+cambio de hábitos

Completo la tabla con los argumentos que sustentan las propiedades de los gases: adaptación a la forma y volumen, compresibilidad, difusión y dilatación.

partículas separadas en movimiento aleatorio; energía T

Analizo cómo las propiedades de los gases que se generan en la industria inciden en la salud y el ambiente.

propiedades, detección y toxicidad

Libro de Química 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación Sección 1: actividades contaminantes y propiedades de los gases

📄 ejercicios quimica 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Tabla completada con actividades (tráfico, industria, quema de residuos, cocinas), sus gases ( $\text{CO}$ , $\text{NO}_{x}$ , $\text{SO}_{2}$ , $\text{CO}_{2}$ ) y características. 2. Estrategias con roles de ciudadanos, autoridades, industria y escuelas. 3. Argumentos basados en partículas separadas en movimiento. 4. Difusión y densidad propagan contaminantes; $\text{CO}$ tóxico; $\text{SO}_{2}$ causa lluvia ácida.

📚 exercise quimica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 22

Quimica 2° · 2024

Ejercicio 1

Completa la tabla con actividades de la localidad causantes de emisión de gases contaminantes, los gases emitidos y sus características en el entorno natural.

Actividades que se desarrollan en la localidad	Gases contaminantes que se emiten al ambiente	Características de los gases contaminantes en el entorno natural
Tráfico vehicular (automóbiles, camiones, buses)	$ext{CO}$ , $ext{NO}_{x}$ , hidrocarburos no quemados, partículas	El $ext{CO}$ es inodoro e incoloro, no se detecta感官mente; los $ext{NO}_{x}$ forman ozono troposférico y smog al reaccionar con luz solar; son más densos que el aire y se acumulan cerca del suelo en calles concurridas.
Industrias y plantas de energía (quema de carbón, fuel oil)	$ext{SO}_{2}$ , $ext{CO}_{2}$ , cenizas	El $ext{SO}_{2}$ es un gas irritante con olor fuerte; es soluble en agua y forma lluvia ácida; el $ext{CO}_{2}$ es inodoro, incoloro, más denso que el aire y contribuye al efecto invernadero.
Quema de residuos o cosechas en el campo	$ext{CO}$ , $ext{CO}_{2}$ , partículas de hollín	El $ext{CO}$ es tóxico porque se une a la hemoglobina; las partículas son sólidas suspendidas que reducen la visibilidad; los gases se difunden rápidamente y afectan a comunidades aledañas.
Elaboración de alimentos con gas licuado de petróleo (cocinas, hornos)	$ext{CO}$ , $ext{NO}_{2}$ , butano no quemado	Combustión incompleta produce $ext{CO}$ inodoro y venenoso; los gases son comprimibles y se almacenan en cilindros; al escapar se dilatan y ocupan todo el ambiente.

Respuesta

la tabla anterior contiene ejemplos reales y verificables; cada fila relaciona actividad → gas → característica fisicoquímica.

Ejercicio 2

Emite tu criterio sobre estrategias de mitigación para disminuir la emisión de gases contaminantes, incluyendo los roles de ciudadanos, autoridades y otros actores.

Ciudadanos: usar transporte público, bicicleta o caminar; no quemar residuos; separar la basura y reportar focos de contaminación; mantener sus vehículos en buen estado con revisión mecánica periódica.
Autoridades municipales: implementar y vigilar el control de emisiones (verificación técnico-mecánica obligatoria), ampliar el sistema de transporte masivo, instalar semáforos inteligentes para reducir tiempos de espera y creación de $ext{CO}$ , declarar zonas libres de emisiones y actualizar la normativa ambiental.
Industria y empresas: instalar tecnologías de desulfuración y catalizadores, usar combustibles de menor azufre, aprovechar el calor residual y cumplir con los límites máximos permisibles de emisión fijados por la ley.
Centros educativos y medios de comunicación: promover campañas de sensibilización y educación ambiental para que la comunidad conozca los efectos de los gases contaminantes.

Respuesta orientativa: una estrategia eficaz combina normativa y fiscalización (autoridades), tecnología limpia (industria) y cambio de hábitos (ciudadanía), con educación como base para la sostenibilidad.

Ejercicio 3

Completa la tabla con los argumentos que sustentan las propiedades de los gases.

Argumento	Explicación
Los gases se adaptan a la forma y el volumen del recipiente que los contienen porque...	las partículas gaseosas están muy separadas y se mueven con gran libertad en todas las direcciones, por lo que no tienen forma propia y ocupan la totalidad del recipiente (no existe estructura ordenada que las mantenga).
Los gases son compresibles porque...	el espacio vacío entre las moléculas es muy grande comparado con el tamaño de las partículas; al aplicar presión se reduce esa distancia y una gran cantidad de gas cabe en un volumen pequeño (por ejemplo, gas licuado de petróleo en cilindros).
Los gases se difunden porque...	las moléculas poseen cinética y atraviesan espacios vacíos, mezclándose espontáneamente con otros gases desde mayor a menor concentración hasta igualarla (como el olor de perfume que se siente en toda la habitación).
Los gases se dilatan porque...	al aumentar la temperatura, la energía cinética de las partículas aumenta, se alejan unas de otras y ocupan un volumen mayor; si el volumen es constante, la presión aumenta (ley de Gay-Lussac).

Respuesta

los cuatro argumentos se basan en que las partículas galeásicas están muy separadas, en movimiento aleatorio y con energía que depende de la temperatura.

Ejercicio 4

Analiza cómo las propiedades de los gases generados en la industria inciden en la salud y el ambiente.

Alta difusión: los gases contaminantes se desplazan rápidamente desde la chimenea y afectan no solo a los trabajadores sino también a comunidades alejadas, por lo que el impacto traspasa el perímetro de la planta.
Compresibilidad y dilatación: los gases se almacenan y liberan con facilidad; fugas de $ext{SO}_{2}$ o $ext{CO}$ son difíciles de detectar y concentran altas dosis tóxicas en espacios cerrados.
Inodoro e incoloro (el $ext{CO}$ ): al no tener olor ni color, el monóxido de carbono no se percibe y provoca intoxicación al unirse a la hemoglobina, impidiendo el transporte de $ext{O}_{2}$ en la sangre (carboxihemoglobina), con efectos desde cefalea hasta la muerte.
Solubilidad del $ext{SO}_{2}$ y $ext{NO}_{2}$ : al disolverse en las gotas de lluvia forman ácidos ( $ext{H}_{2} ext{SO}_{4}$ y $ext{HNO}_{3}$ ), causando lluvia ácida que daña cultivos, corroe edificios y acidifica suelos y cursos de agua.
Densidad mayor que la del aire: los gases pesados se acumulan en zonas bajas y valles, aumentando la concentración de contaminantes donde habitan las personas y provocando problemas respiratorios y cardiovasculares.
Efecto invernadero: el $ext{CO}_{2}$ y el metano atrapan radiación infrarroja, elevando la temperatura global y modificando el clima.

Respuesta

las propiedades de los gases (difusión, compresibilidad, densidad, solubilidad e inodoro-incoloro) determinan su transporte, detección y efectos, produciendo daños respiratorios y cardiovasculares en las personas y fenómenos como lluvia ácida y calentamiento global en el ambiente.

Contenido de la página

EVALUACIÓN SECCIÓN 1

Analizo cuáles son las actividades que se desarrollan en la localidad y que son causantes de la emisión de gases contaminantes. Completo la siguiente tabla de información:

Actividades que se desarrollan en la localidad	Gases contaminantes que se emiten al ambiente	Características de los gases contaminantes en el entorno natural

Emito mi criterio acerca de las estrategias de mitigación que se pueden aplicar en la localidad para disminuir y/o evitar la emisión de gases contaminantes en el ambiente. Incluyo en el análisis los roles que cumplen los ciudadanos, las autoridades y otros actores involucrados en la estrategia de mitigación que proponga.
Completo la tabla con los argumentos que sustentan las propiedades de los gases.

Los gases se adaptan a la forma y el volumen del recipiente que los contienen porque...	Los gases son compresibles porque...	Los gases se difunden porque...	Los gases se dilatan porque...

Analizo cómo las propiedades de los gases que se generan en la industria inciden en la salud y el ambiente.

Ejemplos resueltos

Explica por qué el CO es un contaminante peligroso a pesar de no tener olor.

El CO es inodoro e incoloro, por lo que no puede detectarse por los sentidos; además se une a la hemoglobina con afinidad 200 veces mayor que el oxígeno ( $\text{CO}+\text{Hb}\rightarrow\text{HbCO}$ ), impidiendo el transporte de $\text{O}_2$ y provocando asfixia.

Tablas (2)

Actividades que se desarrollan en la localidad	Gases contaminantes que se emiten al ambiente	Características de los gases contaminantes en el entorno natural
Tráfico vehicular	CO, NOx, hidrocarburos	CO inodoro; NOx generan smog; más densos que el aire
Industrias y termoeléctricas	SO2, CO2, cenizas	SO2 soluble en agua → lluvia ácida; CO2 efecto invernadero
Quema de residuos agrícolas	CO, partículas	CO tóxico; partículas reducen visibilidad

Propiedad	Argumento que la sustenta
Adoptan forma y volumen del recipiente	Partículas muy separadas y en movimiento libre, sin forma propia
Son compresibles	Gran espacio vacío entre partículas permite reducir el volumen con presión
Se difunden	Movimiento aleatorio desde mayor a menor concentración
Se dilatan	Al subir la temperatura aumenta la energía cinética y se separan

Diagrama

flowchart TD
    A[Actividades humanas] --> B[Quema de combustibles]
    B --> C[CO, SO2, NOx, CO2]
    C --> D{Propiedades de los gases}
    D --> E[Difusion: se dispersan en el aire]
    D --> F[Densidad > aire: se acumulan en zonas bajas]
    D --> G[Solubilidad: lluvia acida]
    D --> H[Incoloro e inodoro: CO no detectable]
    E --> I[Impacto en salud y ambiente]
    F --> I
    G --> I
    H --> I
    I --> J[Estrategias de mitigacion]
    J --> K[Autoridades: normativa y fiscalizacion]
    J --> L[Industria: tecnologia limpia]
    J --> M[Ciudadania: cambios de habitos]

Fórmulas y ecuaciones

Presión del gas a temperatura constante: $\frac{V_1}{T_1}=\frac{V_2}{T_2}$

Reacción de formación de lluvia ácida: $\text{SO}_2 + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{H}_2\text{SO}_3$

$2\$ , $\text{CO}$ + $\text{O}$ _2 $\rightarrow$ $2\$ , $\text{CO}$ _2

$\text{S}$ + $\text{O}$ _2 $\rightarrow$ $\text{SO}$ _2

$\text{SO}$ _2 + $\text{H}$ _2 $\text{O}$ $\rightarrow$ $\text{H}$ _2 $\text{SO}$ _3

$\text{CO}$ + $\text{Hb}$ $\rightarrow$ $\text{HbCO}$

V $\propto$ T $\$ , (P $\text{ constante}$ )

Glosario (6)

Gases contaminantes: Sustancias gaseosas liberadas por actividades humanas que, en determinadas concentraciones, dañan la salud de las personas y degradan el ambiente.
Mitigación: Conjunto de medidas destinadas a reducir la magnitud o los efectos de un fenómeno negativo, como la emisión de contaminantes.
Difusión: Movimiento espontáneo de las partículas desde una zona de mayor concentración hacia otra de menor hasta igualarla.
Compresibilidad: Capacidad de un gas de reducir su volumen al aplicarle presión, debido al gran espacio entre sus partículas.
Lluvia ácida: Precipitación con pH menor a 5,6 causada por la disolución de óxidos de azufre y nitrógeno en la atmósfera.
Monóxido de carbono (CO): Gas inodoro e incoloro producto de la combustión incompleta, altamente tóxico porque impide el transporte de oxígeno en la sangre.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que las autoridades realicen verificación técnico-mecánica a los vehículos?

Porque un vehículo en mal estado realiza combustión incompleta que emite más $\text{CO}$, hidrocarburos y partículas; la verificación detecta fallas del motor y sistemas de escape, reduciendo las emisiones y cumpliendo los límites máximos permisibles, lo que protege la salud de los habitantes.

¿Qué rol cumple la educación ambiental en la mitigación de la contaminación atmosférica?

La educación permite que ciudadanos y empresas conozcan los efectos de los gases contaminantes y adopten hábitos responsablees como el uso de transporte público y la no quema de residuos, generando un cambio cultural sostenido que complementa la fiscalización estatal.

Temas y conceptos clave

Gases contaminantes y actividades antrópicasEstrategias de mitigación de emisionesPropiedades de los gases y su sustento molecularImpacto de gases industriales en salud y ambientedifusióncompresibilidaddilatación térmicadensidad de gasesmonóxido de carbonodióxido de azufrelluvia ácidamitigación

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades humanas son las principales emisoras de gases contaminantes?

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¿Por qué los gases se comprimen y se difunden fácilmente?

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¿Cómo afectan los gases industriales a la salud humana y al ambiente?

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📌 Antes de leer esto

• Partículas de la materia y estados gaseoso
• Combustión y productos de la combustión
• Contaminación ambiental y lluvia ácida
• Leyes de los gases (Gay-Lussac, difusión)

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Leyes de los gases ideales (Boyle, Charles, Avogadro) y su relación con la presión, volumen y temperatura

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EN y EVALUACIÓN SECCIÓN 1 )

Analizo cudles son las actividades que se desarrollan en la localidad y que son causantes de la emisión de gases contaminantes. Completo la siguiente tabla de información:

Características de los gases contaminantes en el entorno natural

Actividades que se desarrollan | Gases contaminantes que se en la localidad emiten al ambiente

Emito mi criterio acerca de las estrategias de mitigación que se pueden aplicar en la localidad para disminuir y/o evitar la emisión de gases contaminantes en el ambiente. Incluyo en el análisis los roles que cumplen los ciudadanos, las autoridades y otros actores involucrados en la estrate- gia de mitigación que proponga.
Completo la tabla con los argumentos que sustentan las propiedades de los gases.

Los gases se adaptan

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