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Lengua y Literatura 3° · 2025
Libro de Lengua y Literatura 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

144/164

Evaluación formativa: redacción de un artículo de opinión

📄 ejercicios Lengua y Literatura 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Tema: reducción del uso de plásticos desechables.
  2. Títulos: «Un minuto de comodidad, siglos de contaminación», «El planeta no es un basurero» y «Menos plástico, más futuro».
  3. Ejemplo: la disminución de residuos en la institución al usar botellas reutilizables. 4-5. Artículo de opinión completo sobre la reducción de plásticos desechables.
  4. La rúbrica indica que el texto cumple la mayoría de los criterios; debe mejorarse el uso de datos estadísticos.
  5. Publicar el artículo revisado en el blog estudiantil.
📚 exercise Lengua y Literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 144

Lengua y Literatura 3° · 2025

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Ejercicio 1

Resolución sugerida

Se propone como tema la importancia de reducir el uso de plásticos desechables en la vida cotidiana.

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Ejercicio 1

Lluvia de ideas

  • El plástico contamina ríos, mares y suelos.
  • Muchos objetos plásticos se usan durante pocos minutos, pero tardan cientos de años en degradarse.
  • Las fundas reutilizables disminuyen la cantidad de residuos.
  • Los estudiantes pueden llevar botellas y recipientes reutilizables.
  • Las instituciones educativas pueden organizar campañas de reciclaje.
  • Reducir el plástico protege a los animales y mejora la salud de las comunidades.
  • Los cambios individuales son importantes, pero también se necesitan políticas públicas.
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Ejercicio 2

Opciones de título

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Ejercicio 1

Un minuto de comodidad, siglos de contaminación

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Ejercicio 2

El planeta no es un basurero

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Ejercicio 3

Menos plástico, más futuro

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Ejercicio 3

Experiencia o ejemplo

En mi institución educativa observé que, durante el recreo, se acumulaban botellas y fundas plásticas en los basureros. Después de que varios estudiantes comenzaron a llevar botellas reutilizables, disminuyó la cantidad de residuos. Esta experiencia demuestra que un cambio sencillo puede producir resultados positivos cuando muchas personas participan.

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Ejercicio 4

Introducción

Cada día utilizamos objetos plásticos desechables sin pensar en el tiempo que permanecerán en el ambiente. Una funda puede servirnos durante pocos minutos, pero su impacto puede durar mucho más. En mi opinión, reducir el uso de plásticos desechables es una responsabilidad de todos, porque protege la naturaleza y contribuye a construir un futuro más saludable.

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Ejercicio 5

Desarrollo y cierre del artículo

Un minuto de comodidad, siglos de contaminación

Cada día utilizamos objetos plásticos desechables sin pensar en el tiempo que permanecerán en el ambiente. Una funda puede servirnos durante pocos minutos, pero su impacto puede durar mucho más. En mi opinión, reducir el uso de plásticos desechables es una responsabilidad de todos, porque protege la naturaleza y contribuye a construir un futuro más saludable.

En primer lugar, el plástico contamina los ecosistemas. Cuando las fundas y botellas llegan a los ríos o al mar, pueden ser ingeridas por animales o impedir su desplazamiento. Además, los residuos se fragmentan en partículas diminutas que afectan la calidad del agua y del suelo. ¿Vale la pena una comodidad de unos minutos si sus consecuencias perjudican a todo el planeta?

En segundo lugar, existen alternativas sencillas. Podemos llevar una botella reutilizable, utilizar fundas de tela y evitar productos con excesivo empaque. En mi institución educativa, por ejemplo, varios estudiantes empezaron a llevar sus propios recipientes y se redujo la cantidad de basura durante el recreo. Este caso demuestra que los hábitos individuales pueden inspirar cambios colectivos.

También es necesario que las autoridades, los comercios y las instituciones educativas colaboren. Las campañas de educación ambiental, la instalación de recipientes diferenciados y la reducción de plásticos de un solo uso ayudarían a enfrentar el problema. No se trata de dejar de utilizar todo tipo de plástico de inmediato, sino de emplearlo de manera responsable y preferir opciones duraderas.

En conclusión, reducir los plásticos desechables es una decisión urgente y posible. Cada persona puede comenzar con acciones pequeñas, como llevar una funda de tela o reutilizar una botella. Si actuamos juntos, convertiremos esos pequeños esfuerzos en una protección real para nuestro ambiente. El planeta no necesita promesas: necesita hábitos responsables.

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Ejercicio 6

Revisión mediante la rúbrica

Indicador Valoración Justificación
Presenta introducción, desarrollo y conclusión Sí cumple El texto contiene las tres partes solicitadas.
Presenta un título atractivo Sí cumple El título relaciona la brevedad del uso con la duración del daño.
Desarrolla argumentos claros Sí cumple Se explican la contaminación, las alternativas y la responsabilidad colectiva.
Utiliza datos estadísticos Debe mejorarse El texto podría incorporar una cifra procedente de una fuente confiable.
Utiliza experiencias o ejemplos Sí cumple Se incluye la experiencia de la institución educativa.
Utiliza recursos estilísticos y semánticos apropiados Sí cumple Emplea una pregunta retórica, contraste, repetición y lenguaje persuasivo.
Persuade a los lectores Sí cumple Presenta razones y acciones concretas para motivar un cambio.
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Ejercicio 7

Publicación

Antes de publicar el artículo en el blog estudiantil, se debe corregir la ortografía, comprobar las fuentes de los datos, escoger una imagen adecuada y solicitar la revisión del docente.

Contenido de la página

Evaluación formativa

La página propone elaborar un artículo de opinión mediante siete acciones:

  1. Escoger un tema y realizar una lluvia de ideas.
  2. Escribir tres opciones de título.
  3. Describir una experiencia o un ejemplo relacionado con el tema.
  4. Redactar la introducción.
  5. Completar el desarrollo y el cierre usando recursos persuasivos.
  6. Revisar la estructura, los recursos estilísticos y semánticos, y la capacidad de persuadir. Para ello se utiliza una rúbrica.
  7. Publicar el artículo en un blog estudiantil.

La rúbrica considera la estructura del texto, el atractivo del título, la claridad de los argumentos, el uso de datos estadísticos, la inclusión de experiencias o ejemplos, los recursos estilísticos y la persuasión.

Ejemplos resueltos

Elabora un artículo de opinión sobre la reducción del uso de plásticos desechables.

Se propone el título «Un minuto de comodidad, siglos de contaminación». El texto presenta una introducción con la opinión central, un desarrollo con argumentos y ejemplos, y una conclusión con un llamado a la acción.

Tabla

Indicador Valoración del modelo
Estructura completa Sí cumple
Título atractivo Sí cumple
Argumentos claros Sí cumple
Datos estadísticos Debe mejorarse
Experiencias o ejemplos Sí cumple
Recursos estilísticos y semánticos Sí cumple
Persuasión Sí cumple

Glosario (5)

Artículo de opinión
Texto en el que un autor expresa su postura sobre un tema y la respalda con argumentos.
Argumento
Razón que se presenta para apoyar o defender una opinión.
Persuadir
Intentar que una persona acepte una idea o adopte una postura mediante razones y recursos comunicativos.
Rúbrica
Tabla con indicadores y niveles que permite evaluar un trabajo.
Recurso estilístico
Procedimiento del lenguaje que mejora la expresividad y el impacto de un texto.

Preguntas para practicar

¿Qué tema social te gustaría defender en un artículo de opinión?

¿Qué argumentos pueden convencer a los lectores de apoyar una propuesta ambiental?

¿Por qué es importante revisar un texto antes de publicarlo?

Temas y conceptos clave

Planificación de un artículo de opiniónRedacción de textos argumentativosRevisión mediante una rúbricaPublicación en un blog estudiantilArtículo de opiniónTema centralTítulo atractivoArgumentosRecursos persuasivosIntroducciónDesarrolloConclusiónRúbrica
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es la estructura de un artículo de opinión?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué recursos sirven para persuadir a los lectores?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se evalúa un texto de opinión?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.
  • • Distinguir opiniones de argumentos.
  • • Conocer algunos recursos estilísticos y semánticos.
  • • Organizar ideas mediante una lluvia de ideas.
Siguiente tema sugerido
Publicación y socialización de textos argumentativos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 855 caracteres

Evaluación formativa

E som un tema sobre el que quisieras escribir un artículo de opinión. Haz una lluvia de

Used

CRs el tema, escribe tres opciones para titularlo. Piensa en títulos creativos que salgan común y que puedan conectar con el lector.

e Una experiencia o ejemplo que inclui inión i aa que puedes incluir en tu texto de opinión que se relacione

Oui. de

el resto del texto de opinión en tu cuaderno, No olvides utilizar r Usa como modelo el texto de la página anterior. ;

Indicador de evalisación

Presenta la estructura: introducción, desarrollo y conclusión.

Presenta un pra atractivo.

Desarrolla argumentos claros.

Uuliza datos estadisticos para sustentar los argumentos.

Uoliza experiencias personales ylo ejemplos.

‘Unliza recursos estilísticos y semánticos apropiados.

Persuade a los lectores.

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