Relaciona los términos con su significado.

Asociar cada término con la definición que mejor lo describe.

Anota tres características del lenguaje oral y del lenguaje escrito.

Recordar definiciones y enumerar tres rasgos por columna.

Relaciona las responsabilidades de los participantes de un conversatorio con el responsable de cumplirlas.

Asignar la responsabilidad al rol correspondiente.

¿Qué preguntas le plantearías a la persona invitada para exponer acerca de las amenazas de los nuevos virus en el mundo?

Listar al menos cinco preguntas claras y pertinentes. Procurar que sean abiertas y que profundicen el tema.

Libro de Lengua y Literatura 10 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación sumativa: escritura prehispánica, lenguaje oral y conversatorio

📄 examen lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 10° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Se completan: 1) emparejamientos entre términos prehispánicos y sus definiciones; 2) tres características del lenguaje oral y del escrito; 3) responsabilidades de presentador, moderador, público y relator en un conversatorio; 4) cinco preguntas pertinentes para un invitado experto en virus.

lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 70

Lengua Y Literatura 10° · Egb 10 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

Ejercicio 1

(Relacionar términos)

Término	Definición
tlacuiloa	d) Palabra náhuatl que designa a la escritura tradicional.
glifos	f) Signos grabados, escritos o pintados.
códices	e) Cuadros-textos de mayas y aztecas, plegados y protegidos entre dos planchas de madera.
quipus	c) Sistema de comunicación inca, consistente en cuerdas anudadas a distintos niveles.
quipucamayos	a) Expertos escribas del Imperio inca.
quilca	b) Palabra quechua para designar a la escritura.

Ejercicio 2

(Lenguaje oral vs. escrito)

Lenguaje oral	Lenguaje escrito
Es espontáneo e inmediato.	Es planificado y permanente.
Usa gestos, entonación y volumen.	Usa signos de puntuación y ortografía.
Suele ser informal y dialogado.	Suele ser formal y monológico.

Ejercicio 3

(Responsabilidades en un conversatorio)

Responsabilidad	Responsable
Recopila información acerca de los invitados para presentarlos.	Presentador/a o anfitrión/a.
Respeta la metodología y los tiempos establecidos.	Moderador/a.
Presta atención a todas las intervenciones.	Público/asistentes.
Realiza una síntesis de los puntos importantes y cierra la actividad.	Moderador/a (o relator/a).

Ejercicio 4

(Preguntas para el invitado sobre virus)

¿Cuáles son los virus emergentes que más preocupan a la comunidad científica internacional?
¿Qué medidas de bioseguridad debe adoptar la población ante un brote de un nuevo virus?
¿Cómo se desarrollan las vacunas frente a un virus desconocido y cuánto tiempo demora su aprobación?
¿Qué papel juegan los cambios climáticos y la deforestación en la aparición de nuevos virus zoonóticos?
¿Cómo afectaría un nuevo brote pandémico a un país como Ecuador y qué planes de contingencia existen?

Contenido de la página

Evaluación sumativa

Relacionar términos con su significado.
Anotar tres características del lenguaje oral y del escrito.
Relacionar responsabilidades de un conversatorio con su responsable.
Plantear preguntas para una persona invitada experta en virus.

Glosario (6)

Tlacuiloa: Palabra náhuatl que designa a la escritura tradicional.
Glifos: Signos grabados, escritos o pintados.
Códices: Cuadros-textos de mayas y aztecas plegados entre dos planchas de madera.
Quipus: Sistema inca de comunicación con cuerdas anudadas.
Quipucamayos: Expertos escribas del Imperio inca.
Quilca: Palabra quechua para designar a la escritura.