Dibuja la palabra que resulta al decir el primer sonido de las palabras que nombran los dibujos.

Nombrar cada dibujo. Tomar el primer sonido. Combinar los sonidos. Identificar y dibujar la palabra resultante.

Dibuja una (x) en la casilla que corresponde al sonido /k/ en la palabra que nombra al dibujo.

Pronunciar lentamente la palabra. Identificar la posición del sonido /k/. Marcar la casilla correspondiente.

Libro de Lengua y Literatura 2 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Fonema /k/ - Combinar sonidos y ubicar

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Combinación: raqueta. Posiciones de /k/ marcadas en cada palabra.

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Solución — Página 198

Lengua Y Literatura 2° · Egb 2 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

Ejercicio 4

Combinar primeros sonidos

Dibujos posibles: ratón /r/, avión /a/, cometa /k/, elefante /e/, taza /t/, avión /a/. Primeros sonidos: r-a-k-e-t-a → RAQUETA. Dibujar una raqueta.

Ejercicio 5

Posición de /k/

raqueta: r-a-K-e-t-a → marcar el 3er cuadrado (K).
bicicleta: b-i-K-l-e-t-a (o b-i-K-i-K-l-e-t-a) → marcar la 'c' y la 'cl'.
escoba: e-s-K-o-b-a → marcar 3er cuadrado.
mosquito: m-o-s-K-i-t-o → marcar 4to cuadrado.
médico: m-é-d-i-K-o → marcar 5to cuadrado.
queso: K-e-s-o → marcar 1er cuadrado.
máquina: m-á-K-i-n-a → marcar 3er cuadrado.
música: m-ú-s-i-K-a → marcar 5to cuadrado.

Contenido de la página

Fonema /k/ (continuación)

Dibuja la palabra que resulta al decir el primer sonido de las palabras que nombran los dibujos. (ratón, avión, cometa, elefante, taza, avión) → RAQUETA
Marca con (x) la casilla del sonido /k/ en cada palabra:
- raqueta
- bicicleta
- escoba
- mosquito
- médico
- queso
- máquina
- música

Glosario (1)

posición fónica: Lugar de un sonido dentro de una palabra.

Temas y conceptos clave

Fonema /k/CombinaciónPosiciónsonido inicialpalabraposición

Fuentes y referencias

Shutterstock, 2019

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Dibuja la palabra que resulta al decir el primer sonido de las palabras que nombran los dibujos.
Dibuja una (x) en la casilla que corresponde al sonido /k/ en la palabra que nombra al dibujo.

LL.2.4,3. Redactar en situaciones comunicativas que lo requieran, narraciones de experiencias personales, ordenándolas cronológicamente y enlazándolas con conectores temporales y aditivos.

LL.2.4.4, Escribir descripciones de objetos ordenando las ideas con secuencia lógica, utilizando conectores consecutivos, atributos, adjetivos calificativos y posesivos en situaciones comunicativas que las requieran.

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