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¡Es hora de leer! - Antes de la lectura

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 97

Lengua Y Literatura 2° · Egb 2 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

Ejercicio 1

Observar la escena y conversar con los compañeros.

Elementos de la escena:

Maestra al frente del aula.
Niños subidos en escalera y banco pintando una cara enorme (cabello, ojos, boca, cejas).
Niño pintando un ojo en un papel en el piso.
Niña con pintura.
Niña al frente preguntando: "¿Quieres conocer las partes de tu cara?"

Conversación: ¿Qué partes de la cara puedes identificar? (cabello, frente, cejas, ojos, nariz, mejillas, boca, labios, mentón, orejas).

Contenido de la página

¡Es hora de leer!

Lectura

Antes de la lectura

1. Observa la escena y conversa con tus compañeros.

Niña: ¿Quieres conocer las partes de tu cara?

Destrezas:

LL.2.3.1: Construir significados de un texto a partir de relaciones de semejanza, diferencia, objeto-atributo, antecedente-consecuente, secuencia temporal, problema-solución, concepto-ejemplo.
LL.2.3.2: Comprender los contenidos implícitos de un texto basándose en inferencias espacio-temporales, referenciales y de causa-efecto.

Glosario (1)

cara: parte frontal de la cabeza

Preguntas para practicar

¿Quieres conocer las partes de tu cara?

Temas y conceptos clave

partes de la caraantes de la lecturaactivación previaobservación

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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Lengua Y Literatura 2° · Egb 2 Lengua Y Literatura 2025 · 2025 — Figura 1 image

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¿Cuáles son las partes de tu cara?

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Lectura sobre las partes de la cara

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¡Es hora de leer!

Observa la escena y conversa con tus compañeros.

¿Quieres conocer las partes de tu cara?

Shutterstock, (2019). 102976976-1 23347965-160689362-369457964-483428878-5966091 11-647431369-1061025899-1 116388346

LL.2.3.1. Construir los significados de un texto a partir del establecimiento de relaciones de semejanza, diferencia, objeto-atributo, antecedente-consecuente, secuencia temporal, problema-solución, concepto-ejemplo. LL.2.3.2. Comprender los contenidos implícitos de un texto basándose en inferencias espacio-temporales, referenciales y de causa-efecto.

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