Elabora con tres compañeros un reloj usando materiales reciclables. Coloca los números y las manecillas y organiza una exposición.

Reloj elaborado y presentado en grupo.

Libro de Matemática 2 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ficha de comprensión lectora y escritura sobre el relojero

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

1a) Eran relojes especiales, originales y diferentes de los comunes.
1b) Algunos daban la hora con sonidos, música o movimientos.
2) Se deben encontrar las 11 diferencias entre las ilustraciones.
Escritura 1: respuesta gráfica personal.
Trabajo colaborativo 2: el relojero los regalaba porque quería compartir su trabajo.
Trabajo colaborativo 3: elaborar y exponer un reloj con material reciclable.

📚 exercise Matemática ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 178

Matematica 2° · Egb 2 Matematica 2025 · 2025

Ejercicio 1

Ficha de comprensión lectora

Ejercicio 1

Responde las preguntas

a) Los relojes que fabricaba el viejo relojero eran relojes muy especiales, originales y diferentes de los comunes.

b) Algunos relojes daban la hora de maneras curiosas, por ejemplo, mediante sonidos, música o movimientos.

Ejercicio 2

Encuentra 11 diferencias

Para resolver esta actividad se comparan cuidadosamente las dos ilustraciones, observando los relojes, sus manecillas, los objetos, los colores y la ropa del relojero.

Ficha de escritura

Ejercicio 1

** Es una actividad personal. Se debe dibujar cómo imagina cada estudiante el primer reloj mencionado en la lectura. El dibujo puede incluir una esfera, números, manecillas y algún mecanismo especial.

Ejercicio 2

** Una posible razón es que el relojero disfrutaba construyendo relojes y quería compartir su trabajo con las personas, aunque no recibiera dinero por ellos.

Ejercicio 3

** Para elaborar el reloj se puede utilizar cartón reciclado, papel, tapas, palitos y marcadores. Primero se recorta una esfera circular; después se escriben los números del $1$ al $12$ y finalmente se colocan dos manecillas móviles. Al terminar, los grupos pueden organizar una exposición en el aula.

Contenido de la página

Ficha de comprensión lectora

La página presenta preguntas sobre una lectura relacionada con un viejo relojero y sus relojes especiales. Luego propone comparar dos imágenes para encontrar 11 diferencias.

Ficha de escritura

Incluye una actividad personal de dibujo y dos actividades colaborativas: reflexionar sobre las acciones del relojero y construir un reloj con materiales reciclables.

Glosario (4)

Relojero: Persona que fabrica, arregla o vende relojes.
Manecilla: Cada una de las agujas que indican la hora y los minutos en un reloj.
Reciclable: Material que puede volver a utilizarse para crear nuevos objetos.
Diferencia: Característica que permite distinguir una cosa de otra.

Preguntas para practicar

¿Qué reloj te gustaría construir y qué sonido podría producir?

¿Por qué es importante reutilizar materiales?

¿Qué diferencias encontraste primero en las imágenes?

Temas y conceptos clave

Comprensión lectoraObservación y comparación de imágenesPartes del relojDibujo y creatividadTrabajo colaborativoRelojRelojeroHoraManecillasNúmeros del relojDiferencias visualesMaterial reciclable

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