Ejercicio 1
Aprendo
El punto (.) nos señala que una idea ha terminado y nos ayuda a comprender mejor lo que leemos. Es una pausa necesaria.
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Usos del punto
📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
Respuesta rápida
La segunda descripción se entiende mejor porque tiene puntos que delimitan las ideas y permiten pausas necesarias.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura
Solución — Página 142
Lengua Y Literatura · 3 EGB · 2025
Ejercicio 22
La segunda descripción es más fácil de entender. ¿Por qué? Porque tiene puntos que indican el final de cada idea, lo cual permite leer con pausas y entender mejor cada oración. La primera descripción es confusa porque no hay separación entre ideas y todo parece una sola oración larga.
Descripción organizada (con puntos):
Los loros son excelentes mascotas porque sirven de compañía. Suelen hacer sonidos y parece que conversaran con nosotros. Me encantan sus plumas coloridas. Comen maíz, avena y alpiste. Les encanta el agua. Y son aves que no saben volar.
Competencia comunicacional
Si cierras una oración con los signos ! ?, ya no es necesario que pongas punto final, pues el de esos signos sirve para ese caso.
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Preguntas que la gente también hace
¿Cuándo se usa el punto?
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¿Para qué sirve el punto?
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- El uso del punto es fundamental al momento de escribir. Aprende a través de estas ideas.
punto (.) nos señala que una idea ha terminado y nos ayuda a comprender mejor lo que leemos. Es una pausa necesaria.
- Lee las dos descripciones. ¿Cuál es más fácil de entender? Explica por qué.
Los loros son excelentes mascotas porque sirven de compañía suelen hacer sonidos y parece que conversaran con nosotros me encantan sus plumas coloridas comen maíz, avena y alpiste les encanta el agua y son aves que no saben volar
Los loros son excelentes mascotas porque sirven de compañía. Suelen hacer sonidos y parece que conversaran con nosotros.
Me encantan sus plumas coloridas. Comen maíz, avena y alpiste. Les encanta el agua. Y son aves que no saben volar.
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Competencia comunicacional
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