Elección de autoridades y división social en la nueva República
Solución — Página 126
Estudios Sociales 6° · Egb 6 Estudios Sociales 2025 · 2025
Desigualdad social en la nueva República
En las haciendas de la Costa se mantuvo durante un tiempo un régimen de esclavismo de la población afrodescendiente. Aunque esta práctica fue eliminada posteriormente, la población afrodescendiente se organizó en comunidades ubicadas en territorios específicos y también se dispersó por distintas zonas del país.
Estas condiciones fortalecieron la división de la sociedad ecuatoriana. Las clases dominantes criollas estaban formadas principalmente por:
- Latifundistas.
- La oligarquía.
- El clero.
- Comerciantes.
- Militares.
Elección de autoridades
La división social también tuvo un carácter racial y étnico. La participación política favorecía a las personas consideradas blancas y a los criollos españolizados, mientras excluía a mestizos, indígenas, campesinos, obreros y afroecuatorianos.
Aunque existían elecciones, el derecho al voto estaba limitado a una pequeña parte de la población: las personas educadas y con rentas. Además, se excluía de la votación a las personas analfabetas y a las mujeres.
La educación se utilizó como un medio para conservar el poder de la aristocracia local. Sin embargo, la mayoría del pueblo ecuatoriano participó en revueltas y manifestaciones, unas veces en contra y otras a favor del gobierno y de las oligarquías.
Ideas principales
- La desigualdad social se mantuvo después de la formación de la República.
- Las clases dominantes concentraron el poder económico y político.
- El voto no era un derecho para toda la población.
- Las mujeres y las personas analfabetas fueron excluidas de las elecciones.
- Las clases populares participaron en protestas y revueltas, aunque no tuvieran derechos políticos plenos.
Contenido de la página
Desigualdad social
En las haciendas de la Costa se mantuvo un régimen de esclavismo de la población afrodescendiente. La población afrodescendiente se organizó en comunidades y también se dispersó por el territorio nacional.
Las desigualdades consolidaron la división de la población ecuatoriana. Las clases dominantes criollas estaban integradas por latifundistas, la oligarquía, el clero, comerciantes y militares.
Elección de autoridades
La división social también fue racial y étnica. El sistema favorecía a blancos y criollos españolizados, y excluía a mestizos, indígenas, campesinos, obreros y afroecuatorianos.
El derecho al voto estaba reservado para una pequeña parte de la población educada y con rentas. Las personas analfabetas y las mujeres estaban excluidas de la votación. La educación ayudó a conservar el poder de la aristocracia local.
A pesar de la exclusión política, la mayoría del pueblo participó en revueltas y manifestaciones.
Glosario (4)
- Analfabeta
- Persona que no sabe leer ni escribir.
- Aristocracia
- Clase privilegiada que conserva su poder político y económico mediante la herencia y la formación de una élite.
- Oligarquía
- Grupo reducido de personas que concentra gran parte del poder económico y político.
- Latifundista
- Persona que posee grandes extensiones de tierra.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Quiénes formaban las clases dominantes criollas?
¿Por qué no toda la población podía votar en la nueva República?
¿Qué grupos sociales fueron excluidos de la participación política?
- • Conocer qué fue la independencia del Ecuador.
- • Identificar los principales grupos sociales de la época republicana.
- • Comprender el significado de ciudadanía y derecho al voto.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1774 caracteres
124
A Grupo de militares junto a miembros de la alta sociedad ecuatoriana, a finales del siglo XIX.
analfabeta. Persona que no sabe leer ni escribir. aristocracia, Clase privilegiada que mantiene su poder político y económico por medio de la herencia de posesiones y el impulso de una élite intelectual
A Fotografía de un mendigo de Quito, en 1874.
En las haciendas de la Costa, se mantenía un régimen de esclavismo de la población afrodescendiente, práctica que venía de épocas anteriores y que fue eliminada del país años después. La población afrodescendiente se organizó en comunidades, en territorios específicos, pero también se dispersó en el territorio nacional
Estas desigualdades solamente consolidaron y fortalecieron la división de la población ecuatoriana. Las clases dominantes criollas estaban conformadas por los latifundistas, la oligarquía, el clero, los comerciantes y los militares,
Elección de autoridades
La división social de la nueva República fue también de carácter racial y étnico; benefició a los que se consideraban blancos y criollos espafiolizados, yexcluydalasclases populares enlasqueseencontraban los mestizos, indígenas, campesinos, obreros y afroamericanos. A pesar de que existía una especie de democracia y elecciones, solo podían ejercer ese derecho los miembros de la población educada y con rentas (que era muy poca en aquella época)
Se excluía de la votación a personas analfabetas y a las mujeres en general. La educación de la población fue establecida como un medio excluyente para conservar el poder de la aristocracia local. Aunque la mayoría del pueblo ecuatoriano quedaba fuera del escenario político, sí estuvo presente en varias revueltas y manifestaciones, ya sea en contra o a favor del gobierno y las oligarquías
Otros libros recomendados

Ingles 4° · Egb 4 Ingles 2024 · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
48 págs.

Ciencias Naturales 4° · Egb 4 Ciencias Naturales 2025 · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
216 págs.

Lengua y Literatura 4° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
227 págs.

Matematica 2° · Egb 2 Matematica 2025 · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
210 págs.

Estudios Sociales 2° · Egb 2 Estudios Sociales 2025 · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
130 págs.

Ingles 2° · Egb 2 Ingles 2024 · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
48 págs.

Ciencias Naturales 2° · Egb 2 Ciencias Naturales 2025 · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
146 págs.

Lengua Y Literatura 2° · Egb 2 Lengua Y Literatura 2025 · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
246 págs.
