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Estudios Sociales 6° · Egb 6 Estudios Sociales 2025 · 2025
Libro de Estudios Sociales 6 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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El buque Esmeralda y la venta de la bandera

📄 teoria Estudios Sociales 🎓 primaria · 6° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

La venta de la bandera fue el traslado del buque chileno Esmeralda a Japón usando temporalmente la bandera ecuatoriana. El hecho fue considerado una amenaza a la soberanía nacional, provocó protestas, la salida de Luis Cordero de la presidencia y contribuyó al inicio de la Revolución liberal.

📚 theory Estudios Sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 167

Estudios Sociales 6° · Egb 6 Estudios Sociales 2025 · 2025

Explicación del contenido

En noviembre de 1894, China y Japón estaban en guerra. Ecuador y Chile se declararon neutrales. Chile quería vender a Japón el buque de guerra Esmeralda, pero no podía hacerlo directamente porque podía interpretarse como apoyo a una de las partes del conflicto.

Para realizar la venta, Chile acordó transferir primero el buque al gobernador de Guayaquil, José María Plácido Caamaño, utilizando temporalmente la bandera ecuatoriana. Después, el barco sería entregado a Japón. El gobierno progresista consideraba que el acuerdo podía beneficiar al Ecuador, pues Chile ofrecía apoyar al país en sus conflictos territoriales con Perú, relacionados con el tratado Herrera-García de 1890.

El buque salió de Valparaíso mostrando la bandera ecuatoriana y llegó a Yokohama en febrero de 1895. Este hecho provocó críticas de la oposición liberal, que lo consideró una traición a la soberanía nacional. El episodio fue llamado venta de la bandera.

La reacción popular fue muy fuerte: hubo protestas en Quito, el presidente Luis Cordero fue perseguido y abandonó la presidencia el 16 de abril de 1895. Caamaño huyó a España. Este conflicto contribuyó al debilitamiento del gobierno y al inicio de la Revolución liberal.

Conceptos importantes

  • Neutralidad: no tomar partido durante un conflicto entre bandos.
  • Soberanía nacional: autoridad que tiene un país para tomar sus propias decisiones sin imposiciones externas.
  • Civismo: conjunto de normas y actitudes de respeto hacia las personas, la sociedad, el Estado, la naturaleza y los bienes públicos.

Análisis histórico

El caso demuestra que el uso de los símbolos nacionales en acuerdos internacionales debe realizarse con transparencia y responsabilidad. La bandera representa la identidad y la soberanía del país; por eso, su préstamo generó rechazo social y político.

Contenido de la página

El buque Esmeralda

En 1894, China y Japón estaban en guerra. Ecuador y Chile declararon su neutralidad. Chile planeaba vender a Japón el buque de guerra Esmeralda, pero para evitar hacerlo directamente acordó transferirlo primero al gobernador de Guayaquil, José María Plácido Caamaño, usando la bandera ecuatoriana.

El gobierno progresista afirmó que Ecuador recibiría como beneficio el apoyo de Chile en sus conflictos territoriales con Perú.

Consecuencias

El buque partió de Valparaíso con la bandera ecuatoriana y llegó a Yokohama en febrero de 1895. La oposición liberal calificó el hecho como una traición a la soberanía nacional. El episodio fue llamado venta de la bandera.

Las protestas populares provocaron la persecución del presidente Luis Cordero, quien abandonó la presidencia el 16 de abril de 1895. Caamaño huyó a España. El conflicto contribuyó al inicio de la Revolución liberal.

Formación ciudadana

El civismo implica respetar a las personas, la sociedad, el Estado, la naturaleza y los bienes públicos. La bandera es un símbolo de identidad nacional y debe ser utilizada con responsabilidad.

Glosario (4)

Neutralidad
Decisión de no tomar partido ni postura durante un conflicto entre bandos.
Soberanía nacional
Autoridad de un país para gobernarse y tomar sus propias decisiones.
Civismo
Conjunto de normas y actitudes que favorecen el respeto entre las personas y hacia la sociedad y el Estado.
Negociado
Acuerdo o negocio realizado entre varias partes, generalmente con intereses políticos o económicos.

Temas y conceptos clave

El buque EsmeraldaLa venta de la banderaConsecuencias políticas del negociadoSoberanía nacionalCivismoNeutralidadSoberanía nacionalVenta de la banderaOposición liberalCivismoRevolución liberal

Fuentes y referencias

  • Recurso digital enlazado en la página: lynk.ec/6s30
  • Imagen del buque: Edoardo de Martino, 2019, Wikimedia Commons
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Figuras de la página (3)

Pintura del buque Esmeralda navegando en el mar. El texto indica que perteneció a la Armada de Chile, fue vendido a Japón y en 1895 cambió su nombre a Izumi.
Figura 1 image
Ilustración de un estudiante sosteniendo la bandera del Ecuador, relacionada con la explicación del civismo.
Figura 2 image
Captura de un recurso digital que invita a investigar por qué la venta de la bandera desencadenó la Revolución liberal.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué fue la venta de la bandera en Ecuador?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la venta del buque Esmeralda provocó protestas?
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¿Cómo se relaciona este episodio con la Revolución liberal?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer qué es una nación y qué representa su bandera
  • • Conocer aspectos básicos de la historia del Ecuador del siglo XIX
  • • Comprender el significado de neutralidad y soberanía
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€5.3.1.38. Señalar acciones para consolidar l unidad nacional y la soberanía del pai, a partir del ands del proceso ocurido a fines del siglo XX sobre la identidad! del Ecuador

El buque Esmeralda

China y Japón estaban en guerra en noviembre de 1894. Ecuador se declaró neutral en dicho conflicto, al igual que Chile, nación que planeaba vender armamento de guerra al Japón, específicamente un buque de guerra llamado Esmeralda. Al ser neutral, Chile no podía entregar el barco de forma directa, porque si lo hacía significaba que estaba a favor de Japón. Por ello, planearon venderlo primero al gobernador de Guayaquil, José María Plácido Caamaño, quien luego debería traspasarlo al Japón. Caamaño aceptó el trato de Chile, el cual requería el préstamo de la bandera ecuatoriana,

Según el gobierno progresista, el negocio beneficiaba al Ecuador porque el gobierno de Chile había ofrecido a cambio apoyar al país en los conflictos territoriales que mantenía con el Perú, especialmente a partir del tratado Herrera-García, firmado en 1890.

Consecuencias del negociado con la bandera ecuatoriana

El buque Esmeralda fue vendido a los japoneses en 1894. El mayor problema se presentó cuando el barco zarpó de Valparaíso, Chile, mostrando la bandera de Ecuador, en lugar de la bandera japonesa, y asícruzó el océano Pacífico hasta la ciudad de Yokohama, a donde llegó en febrero de 1895. Al descubrirse este hecho, Cordero fue atacado por la oposición, especialmente liberal, que consideró el acto como traición a la soberanía nacional.

A este episodio se lo llamó “venta de la bandera” y se tergiversó la información alegando que el negocio se hizo solo por dinero. El pueblo salió a las calles de Quito, Cordero fue perseguido, abandonó la presidencia el 16 de abril de 1895 y regresó a Cuenca. Por su parte, Caamaño huyó a España.

A Imagen del buque Esmeralda que perteneció a la Armada de Chile y fue vendido al Japón, por lo que en 1895 cambió su nombre a Izumi.

Glosario

neutralidad. Consiste en no tomar partido ni postura durante un conflicto entre bandos.

Competencia socioemocional

El civismo es el conjunto de pautas y normas que marcan la relación entre las personas con la sociedad

y el Estado. Se basa en el respeto hacia el prójimo,

la naturaleza y los bienes públicos.

90 Competencia al

Si quieres conocer por qué la*venta de la bandera’ desencadenó la Revolución liberal, visita:

Iynk.ec/6530

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