Continuación del Primer Grito de Independencia

Sin duda, la revolución ejecutada el 10 de agosto de 1809 por aquellos criollos patriotas se inspiraba en el pensamiento ilustrado, legado por Eugenio Espejo (1747-1795). Quienes lo recordaban se imaginaban que estaría rebosante de alegría, pues sus ideas estaban tomando forma y se hacían realidad.

Pasada la emoción de los primeros momentos, los patriotas quiteños llamaron a la unión de “los Cabildos de las provincias sujetas en ese momento a esta gobernación” y especialmente a Guayaquil, Popayán, Pasto, Barbacoas y Panamá. No obstante, la Junta de Quito resultó aislada e incluso provocó la reacción de las otras regiones, desde las que se prepararon milicias para someterla. El virrey de Lima, Fernando de Abascal y Souza, envió tropas al mando del coronel Manuel Arredondo.

Ante el peligro inminente, el 28 de octubre, la Junta se rindió y entregó el poder ante el “españófilo” Juan José Guerrero, conde de Selva Florida, quien a los pocos días lo devolvió al conde Ruiz de Castilla,

Aunque el conde Ruiz de Castilla prometió olvidar los sucesos, cuando entraron a la ciudad las fuerzas realistas, se inició la persecución contra los revolucionarios quiteños y la historia tomó un rumbo trágico y de mucho heroísmo.

La actuación del oidor Felipe Fuertes Amar y del fiscal Tomás Arechaga fue decisiva. Finalmente, los patriotas fueron apresados y encerrados en los calabozos del Cuartel Real.

En las calles, el viento parecía sollozar, presentía lo que venía...

eltelegrafo.com.ec. elmercurio.com.ec Conde Ruíz de Castilla

Pr Trabaja en equipo

8. Dividan al curso en cuatro grupos.

e Cada grupo, con la guía del docente, investigará, en la biblioteca del colegio, a una figura femenina que participó en las gestas libertarias: qué papel desempeñó y cuál fue su aporte

en los procesos libertarios del país.

• Luego, un integrante de cada grupo leerá el resultado del trabajo investigativo frente a la

clase.

ABC ciosario

legado. Herencia material

o inmaterial que se deja en testamento o se transmite de padres a hijos, de generación en generación.

españófilo. Apego extremo por todo lo que representa España.

sollozar. Llorar quedamente y con lamentos.

• Para concluir, reflexionarán acerca de la importancia de conocer nuestro pasado.

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