LL.3.2.3. Apoyar el discurso con recursos y producciones audiovisuales, 4, Reflexionar sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios en la comunicación.

Participemos de un cine-foro

Te invitamos a usar la palabra como herramienta para generar un cine-foro.

El cine-foro parte de la observación de una película o video cuya temática será analizada.

Pasos

Ts

Introducción El docente, que hará el papel de moderador, explicará cómo se llevará a cabo el foro:

a) Primero, presentará una introducción que brinde una primera pauta para el desarrollo del foro. Mencionará los datos del video: dirección, año, generalidades del tema, etc.

b) Explicará el objetivo de la actividad y enfatizará en la participación de toda la clase en la discusión, Desarrollo

c) Todos los estudiantes observarán detenidamente el video titulado El circo de la mariposa (lynk.ec/7y07).

d) Luego de finalizado el video, iniciará la discusión guiada por el docente, quien concederá la palabra y el tiempo de cada intervención.

e) Todos los estudiantes deben pronunciarse y emitir sus El Circo Mariposa puntos de vista.

Conclusión 5 y

f) Se cierra el foro cuando se ha llegado a un consenso y los puntos de vista de cada estudiante

~», han aportado para comprender de mejor manera cómo cada ser humano decide enfrentar la vida.

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