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Lengua y Literatura 8° · 2025
Libro de Lengua y Literatura 8 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Pinturas rupestres y el legado de la memoria en la poesía

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

3: Para transmitir la historia y probar la existencia humana. 4: Se marcan las 4 primeras; no la última. 5: c) y d). 6: Permanecer en el tiempo y Ser inmortal. 7: Sí, dejar un registro perdurable.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 13

Lengua y Literatura 8° · 2025

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Ejercicio 3

¿Por qué el autor del poema habla de "contar nuestra historia" y "dejar registro de la existencia humana"?

  1. El poema reconoce que las pinturas rupestres y, en general, los registros dejados por los pueblos antiguos son la forma en que estos dejaron constancia de que existieron.
  2. "Contar nuestra historia" se refiere a que, a través de esos dibujos y relatos, la comunidad transmite sus vivencias, logros y costumbres a quienes vendrán después.
  3. "Dejar registro de la existencia humana" expresa la necesidad de no ser olvidados: al plasmar su vida en la roca, los seres humanos prueban que estuvieron aquí y que su paso tuvo sentido.
  4. El autor alude a la escritura y al arte como formas de trascender el tiempo, porque la palabra y la imagen conservan la memoria colectiva cuando la voz y el cuerpo desaparecen.
Respuesta

Porque el autor quiere destacar que el arte y la escritura son instrumentos con los que los pueblos transmiten su historia y prueban que existieron, asegurando que su memoria no se pierda con el paso del tiempo.

4
Ejercicio 4

Marcar con una equis (x) las oraciones que podrían decir lo que expresa la pintura y explicar por qué.

✓ Oraciones ¿Por qué?
X Nuestra comunidad ha podido domesticar animales. Sí, porque las pinturas rupestres suelen mostrar animales, lo que evidencia la relación de las comunidades con la fauna y su capacidad para domesticarla.
X Nuestra cultura conoció el baile. Sí, porque muchas pinturas representan figuras humanas en actitud de movimiento o ceremonia, lo que sugiere prácticas dancísticas o rituales.
X Supimos elaborar complejas herramientas para la caza. Sí, porque aparecen representados animales de caza y, en ocasiones, arcos o lanzas que muestran su tecnología de supervivencia.
X Supimos elaborar vestimenta y tejidos para cubrir nuestros cuerpos. Sí, porque las figuras humanas aparecen cubiertas, lo que indica conocimiento de tejidos y vestimenta.
Nosotros solo dibujamos para divertirnos. No, porque reduce el dibujo a simple diversión; las pinturas cumplían funciones comunicativas, rituales y de registro de su vida, como señala el recuadro de competencia comunicacional.
Respuesta

Se marcan las cuatro primeras oraciones; la última no, porque los dibujos no eran solo entretenimiento, sino un sistema de comunicación y registro.

5
Ejercicio 5

¿Por qué las antiguas culturas realizaban este tipo de dibujos en sus cuevas?

  1. Analizamos cada opción:
    • a) Solo diversión: visión parcial.
    • b) Solo talento artístico: no explica la función social.
    • c) Necesidad de dejar un registro visible de su vida: coherente con la idea de memoria.
    • d) Dejar legado y enseñanza a las generaciones venideras: coherente con la trasmisión cultural.
    • e) Adornar las cuevas: visión limitada, no considera el valor comunicativo.
  2. Las opciones c) y d) se corresponden con la reflexión del poema ("dejar registro de la existencia humana") y con el recuadro "Competencia comunicacional".
Respuesta

c) y d) — Porque sentían la necesidad de dejar un registro visible de su vida y porque querían dejar un legado y una enseñanza a las generaciones venideras.

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Ejercicio 6

Unir el verso "Sobrevivir más allá de la memoria" con los significados correctos.

  1. "Sobrevivir más allá de la memoria" implica continuar existiendo incluso cuando nadie recuerde.
  2. "Permanecer en el tiempo": se relaciona, pues sobrevivir equivale a seguir presente a través de los siglos.
  3. "Tener buena memoria": no corresponde, porque el verso habla de trascender el recuerdo, no de la capacidad de recordar.
  4. "Recordar nuestro origen": no corresponde directamente, pues se enfoca en la memoria activa, no en la supervivencia del registro.
  5. "Ser inmortal": se relaciona, ya que sobrevivir más allá de la memoria sugiere una forma de inmortalidad simbólica a través del arte.
Respuesta

El verso se une con "Permanecer en el tiempo" y "Ser inmortal".

7
Ejercicio 7

¿Creen que "sobrevivir más allá de la memoria" es uno de los objetivos de estas pinturas?

  1. Las pinturas rupestres buscan conservar información sobre la vida de quienes las crearon.
  2. Al quedar plasmadas en la roca, sobreviven al paso de generaciones que ya no recuerdan a sus autores.
  3. Por ello, trascienden incluso el olvido: siguen comunicando mensajes aunque nadie conserve la memoria de quienes las pintaron.

Respuesta orientativa: Sí, porque las pinturas rupestres fueron creadas para dejar un registro perdurable de la vida de las comunidades, de modo que incluso cuando la memoria de sus autores se pierda, el mensaje sobreviva en el tiempo, cumpliendo así el objetivo de "sobrevivir más allá de la memoria".

Contenido de la página

3. Reflexiona y contesta las preguntas.

¿Por qué crees que el autor del poema habla de "contar nuestra historia" y "dejar registro de la existencia humana"?

4. Marca con una equis (x) las oraciones que crees que podrían haber sido utilizadas para decir lo que está expresado en la pintura. Explica por qué seleccionas algunas y otras no.

Oraciones ¿Por qué?
Nuestra comunidad ha podido domesticar animales.
Nuestra cultura conoció el baile.
Supimos elaborar complejas herramientas para la caza.
Supimos elaborar vestimenta y tejidos para cubrir nuestros cuerpos.
Nosotros solo dibujamos para divertirnos.

5. ¿Por qué crees que las antiguas culturas realizaban este tipo de dibujos en sus cuevas?

  • a) Porque les gustaba entretenerse dibujando.
  • b) Porque tenían talento para la pintura y el arte.
  • c) Porque sentían la necesidad de dejar un registro visible de su vida.
  • d) Porque querían dejar un legado y una enseñanza a las generaciones venideras.
  • e) Para adornar las cuevas que habitaban.

Competencia comunicacional: Las pinturas rupestres son un sistema de comunicación. Aunque se las consideró como pura expresión artística, lo cierto es que eran idioma en sí mismas para comunicarse con otros seres humanos y con los dioses.

6. Une con líneas el verso del poema con los significados que consideres correctos.

  • Verso: Sobrevivir más allá de la memoria
  • Permanecer en el tiempo
  • Tener buena memoria
  • Recordar nuestro origen
  • Ser inmortal

7. Reflexionen en parejas: ¿creen que "sobrevivir más allá de la memoria" es uno de los objetivos de estas pinturas?

Tabla

✓ Oraciones ¿Por qué?
X Nuestra comunidad ha podido domesticar animales. Muestra relación con la fauna y domesticación
X Nuestra cultura conoció el baile. Figuras en movimiento o ceremonial
X Supimos elaborar complejas herramientas para la caza. Escenas de caza y herramientas
X Supimos elaborar vestimenta y tejidos para cubrir nuestros cuerpos. Figuras cubiertas
Nosotros solo dibujamos para divertirnos. Reduce el arte a diversión, niega su función comunicativa

Glosario (3)

Pinturas rupestres
Dibujos realizados por culturas prehistóricas en las paredes de cuevas, que funcionaban como registro y sistema de comunicación.
Legado
Conjunto de conocimientos, obras o valores que se transmiten a las generaciones futuras.
Trascendencia
Capacidad de perdurar más allá del tiempo o de la muerte, por medio del arte o la escritura.

Preguntas para practicar

¿Por qué crees que el autor del poema habla de "contar nuestra historia" y "dejar registro de la existencia humana"?

Porque el autor quiere mostrar que el arte y la escritura son medios con los que los pueblos transmiten su historia y prueban que existieron, evitando que su memoria se pierda con el tiempo.

¿Creen que "sobrevivir más allá de la memoria" es uno de los objetivos de estas pinturas?

Sí, porque las pinturas rupestres buscan dejar un registro perdurable de la vida de las comunidades, de modo que su mensaje siga presente incluso cuando nadie recuerde a sus autores.

Temas y conceptos clave

Pinturas rupestresMemoria e identidad en la poesíaFunción comunicativa del arte prehistóricoregistro de la existencia humanalegado culturalsistema de comunicacióntrascendencia
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Reflexiona y contesta las preguntas.

Reflexión

¿Por qué crees que el autor del poema habla de “contar nuestra historia” y “dejar registro de la existencia

humana”?

Marca con una equis (x) las oraciones que crees que podrían haber sido utilizadas para decir lo que está

expresado en la pintura. Explica por qué seleccionas algunas y otras no.

Oraciones ¿Por qué?

Nuestra comunidad ha podido domesticar animales.

Nuestra cultura conoció el baile.

Supimos elaborar complejas herramientas para la caza.

Supimos elaborar vestimenta y tejidos para cubrir nuestros cuerpos.

Nosotros solo dibujamos para divertirnos.

¿Por qué crees que las antiguas culturas realizaban este tipo de dibujos en sus cuevas?

a) O) Porque les gustaba entretenerse dibujando. b) O) Porque tenían talento para la pintura y el arte.

c) O) Porque sentían la necesidad de dejar un registro visible de su vida.

d) O Porque querían dejar un legado y una enseñanza a las gene- raciones venideras.

e) O Para adornar las cuevas que habitaban.

S] Competencia @ comunicacional

Las pinturas rupestres son un sistema de comunicación. Aunque se las consideró como pura expresión artística, lo cierto es que eran idioma en sí mismas para comunicarse con otros seres humanos y con los dioses.

Une con líneas el verso del poema con los significados que consideres correctos.

c

Permanecer en el tiempo

Sobrevivir más allá a Tener buena memoria 5) ala eras @ Recordar nuestro origen 3 @ Ser inmortal )

Reflexionen en parejas: ¿creen que “sobrevivir más allá de la memoria” es uno de los objetivos de estas

pinturas?

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