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Lengua Y Literatura 8° · Egb 8 Lengua Y Literatura 2025 · 2025
Libro de Lengua y Literatura 8 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Preguntas sobre debate y preparación de actividad grupal

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Solución — Página 21

Lengua Y Literatura 8° · Egb 8 Lengua Y Literatura 2025 · 2025

6
Ejercicio 6

Preguntas abiertas

1
Ejercicio 1

** ¿Cómo deben presentarse los argumentos en un debate?

2
Ejercicio 2

** ¿Por qué se debe esperar el turno de participación?

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3
Ejercicio 3

** ¿Por qué es importante la tolerancia en un debate?

Glosario

  • Lluvia de ideas: Técnica colaborativa donde grupo aporta opiniones e ideas sobre un tema
  • Brainstorming: Sinónimo de lluvia de ideas, generación creativa de ideas
  • Nube de palabras: Representación visual de ideas agrupadas

Contenido de la página

Ejercicios de Debate y Preparación Grupal

Ejercicio 4: Preguntas de Comprensión

  1. ¿Cómo deben presentarse los argumentos en un debate?
  2. ¿Por qué se debe esperar el turno de participación?
  3. ¿Por qué es importante la tolerancia en un debate?

Lluvia de Ideas (Brainstorming)

  • Técnica donde todos los miembros de grupo aportan opiniones
  • Todos aportan ideas sobre un tema en específico
  • Facilita trabajo en equipo
  • Favorece entendimiento entre miembros del grupo

Ejercicio 5: División de Clase y Debate

  • Dividir clase en dos grandes grupos
  • Grupo 1: Argumentar que redes sociales son perjudiciales
  • Grupo 2: Argumentar a favor de redes sociales y su utilidad
  • Docente asigna tareas

Preparación dentro de Grupo

  1. Realicen lluvia de ideas sobre aspectos que tratarán en debate
  2. Anótenlas en la nube
  3. Todos integrantes deben participar
  4. Piensen en ideas que grupo contrario podría utilizar
  5. Anótenlas alrededor de la nube

Ejercicio 6: Planeamiento del Debate

  • Continúa en siguiente página

Glosario (3)

Lluvia de ideas
Técnica colaborativa donde grupo aporta opiniones e ideas sobre un tema
Brainstorming
Sinónimo de lluvia de ideas, generación creativa de ideas
Nube de palabras
Representación visual de ideas agrupadas

Preguntas para practicar

¿Cómo deben presentarse los argumentos en un debate?

¿Por qué se debe esperar el turno de participación?

¿Por qué es importante la tolerancia en un debate?

Temas y conceptos clave

DebateLluvia de ideasArgumentaciónPreparaciónTrabajo grupalPresentación de argumentosTurno de participaciónToleranciaLluvia de ideasBrainstorming
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Figuras de la página (2)

Figura 1 de Lengua Y Literatura 8° · Egb 8 Lengua Y Literatura 2025 · 2025
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Figura 2 de Lengua Y Literatura 8° · Egb 8 Lengua Y Literatura 2025 · 2025
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo deben presentarse los argumentos en un debate?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué se debe esperar el turno de participación?
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¿Por qué es importante la tolerancia en un debate?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
Siguiente tema sugerido
La argumentación en el discurso y planificación de debate
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1012 caracteres
  1. Contesta la siguientes preguntas. ¿Cómo deben presentarse los argumentos en un debate?

La lluvia de ideas es una técnica en la que todos los miembros de un grupo aportan opiniones o, como el nombre lo indica, aportan ideas sobre un tema en específico,

comunicacional

¿Por qué se debe esperar el turno de participación?

¿Por qué es importante la tolerancia en un debate?

  1. Dividan la clase en dos grandes grupos. El docente asignará a uno de los grupos la tarea de defender la idea de que las redes sociales son perjudiciales, y al otro, la tarea de argumentar en favor de las redes sociales y su utilidad.

Esta técnica facilita el trabajo en equipo y el entendimiento e Entrelos miembros del grupo, realicen una lluvia de ideas sobre los del tema por parte de todos los aspectos que tratarán en su debate. Anótenlas en la nube. Todos integrantes. los integrantes deben participar.

+» Piensen en las ideas que el grupo contrario podría utilizar. Anóten- las alrededor de la nube.

  1. Planeen el debate
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