Página 16 - ejercicios
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Ciencia y Tecnología – Mi cuaderno de autoaprendizaje 1 – Pág 16 – Resuelto 0
Este tema trata sobre cultivos (plantas que se siembran) y productos que se cosechan. La pregunta clave es identificar qué se cultiva en distintas regiones y en la comunidad local, y luego explicar cómo se realiza el proceso de siembra y cosecha.
Regla principal del diálogo: responde usando información de tu realidad (departamentos y comunidad) y describe el proceso (siembra → cuidado → cosecha) y su importancia.
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 16.
Pregunta 1) ¿Qué se cultiva en los departamentos de Junín, Ucayali y Lambayeque?
Respuesta:
Junín: se cultivan principalmente papa, maíz, trigo, arveja y diversas hortalizas.
Ucayali: se cultivan principalmente arroz, yuca (mandioca), plátano, cacao y frutas tropicales.
Lambayeque: se cultivan principalmente arroz, maíz, caña de azúcar, limón, mango y otros frutales.
Pregunta 2) ¿Algunos de esos cultivos se producen en la comunidad donde vivimos?, ¿cuáles?
Respuesta:
Como no se indicó tu comunidad exacta, doy una respuesta posible basada en cultivos comunes en muchas comunidades agrícolas:
Generalmente sí se producen cultivos como papa (si hay zonas altoandinas), arroz (si hay zonas con agua para riego), y maíz en muchas áreas.
Si tu comunidad tiene clima tropical o de selva/costa, también puede producirse plátano, yuca, cacao o limón.
Si me dices tu ciudad o comunidad, puedo ajustarlo a cultivos reales de tu zona.
Pregunta 3) ¿Cómo se siembra y cosecha en nuestra comunidad? ¿Qué importancia tienen ambas actividades en nuestra vida cotidiana?
Respuesta:
Regla del proceso: siembra → crecimiento (cuidado) → cosecha.
Paso 1: Se siembra (se colocan semillas en la tierra o se usa semillero) y se prepara el suelo con abono o compost.
Paso 2: Se riega cuando corresponde (por lluvia o con agua de riego) y se hace el cuidado del cultivo: deshierbe y control básico de plagas si se necesita.
Paso 3: Se cosecha cuando el cultivo está listo: se recolecta el producto (por ejemplo, granos, tubérculos o frutos).
Importancia en la vida cotidiana:
Paso 4: La siembra permite producir alimentos y materias primas.
Paso 5: La cosecha abastece a las familias con comida, y también genera intercambio/venta para obtener ingresos.
Paso 6: Ambas actividades ayudan a la economía local, a la alimentación saludable y a mantener tradiciones del campo.
Pregunta 4) Dibujo las plantas que se cosechan en mi comunidad y escribo sus nombres. Es una planta de ______________. Es una planta de ______________
Respuesta:
Es una planta de papa.
Es una planta de arroz.
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 16.:
- Junín: papa, maíz, trigo, arveja y hortalizas. Ucayali: arroz, yuca, plátano, cacao y frutas. Lambayeque: arroz, maíz, caña de azúcar, limón, mango.
- Respuesta variable según comunidad; propuesta: papa (si aplica), arroz, maíz y, según clima, plátano/yuca/cacao/limón.
- Siembra (semillas y preparación del suelo) → cuidado (riego, deshierbe) → cosecha (recolección). Importancia: alimentos, economía local y abastecimiento.
- Papa y arroz.
