Página 102 - proyecto
Página 102 - proyecto
Educación para la Ciudadanía – Bachillerato General – Primero de Bachillerato – Pág 102 – Resuelto 0
Demandas ciudadanas y participación democrática: los ciudadanos y las organizaciones buscan que el Estado garantice derechos y tome decisiones con justicia. En la práctica, no todos los grupos sociales participan en igualdad de condiciones debido a barreras económicas, educativas y discriminación.
En Ecuador, la lucha social (movimientos, organizaciones comunitarias, colectivos y protestas) ha impulsado reformas legales e institucionales, ampliando mecanismos de participación y control, como la exigencia de rendición de cuentas.
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 102.
Pregunta 9) Elaboro un microensayo en mi cuaderno sobre las “Demandas ciudadanas”, tomando en cuenta:
• Señalo las dificultades que existen para que todos los grupos sociales tengan la misma participación e inclusión en la sociedad y cómo la lucha social ha provocado cambios en la democracia ecuatoriana.
Respuesta:
Paso 1: Defino “demandas ciudadanas” como solicitudes y reclamos organizados de la población para que se respeten derechos, se mejoren servicios públicos y se tome en cuenta a toda la sociedad.
Paso 2: Señalo dificultades comunes para la participación e inclusión:
• Desigualdad económica que limita el tiempo y recursos para participar.
• Acceso desigual a educación e información, lo que dificulta conocer derechos y rutas de participación.
• Discriminación por género, etnia, discapacidad o condición social, que reduce oportunidades reales.
• Falta de representación efectiva y barreras geográficas para acceder a instituciones y servicios.
Paso 3: Explico cómo la lucha social provoca cambios:
• Cuando los grupos organizan reclamos, presionan para que se aprueben normas y se mejoren políticas públicas.
• La presión social puede impulsar mayor apertura a la participación, mecanismos de consulta y espacios para que la ciudadanía exija respuestas.
Paso 4: Conecto con la democracia ecuatoriana: afirmo que la democracia no solo es votar, sino también participar, controlar y exigir. Por ello, las demandas ciudadanas fortalecen la legitimidad democrática cuando obligan a las autoridades a actuar con responsabilidad.
Resultado final: “Las demandas ciudadanas muestran que la democracia se construye con participación e inclusión. Aunque existen barreras para que todos los grupos sociales participen en igualdad, la lucha social ha logrado cambios en Ecuador al promover reformas, abrir espacios de diálogo y exigir que las autoridades cumplan con sus responsabilidades, fortaleciendo así una democracia más justa.”
Pregunta 10) Realizo un cuadro comparativo sobre la situación de los grupos vulnerables en los períodos 1980-2000 y 2001-2020. Luego, extraigo una conclusión indicando si ha habido progreso o si se mantienen obstáculos persistentes.
Respuesta:
Paso 1: Organizo el análisis en un cuadro con ejes: derechos/garantías, acceso a servicios, reconocimiento social e institucional y obstáculos frecuentes.
Paso 2: Completo el cuadro comparativo:
| Aspecto | 1980-2000 | 2001-2020 |
|---|---|---|
| Reconocimiento de derechos | Reconocimiento más limitado y con aplicación irregular; predominaban prácticas asistenciales o de corto plazo. | Mayor avance legal e institucional; se fortalecen enfoques de derechos y políticas públicas orientadas a la inclusión. |
| Acceso a educación y salud | Brechas importantes; el acceso dependía mucho de la ubicación (rural/urbana) y de la capacidad económica. | Mejora progresiva, con programas y cobertura más amplia, aunque persisten desigualdades en calidad y continuidad. |
| Protección social | Redes de apoyo más débiles y menos consistentes para garantizar condiciones de vida digna. | Más instrumentos de protección social y atención prioritaria; se amplía la inclusión, pero no elimina todas las barreras. |
| Participación e inclusión | Menor participación formal; dificultades para influir en decisiones públicas. | Más espacios de participación y exigencia ciudadana; aún hay obstáculos por discriminación y falta de representación efectiva. |
| Obstáculos persistentes | Pobreza estructural, desigualdad territorial y exclusión social. | Continúan barreras por discriminación, desigualdad económica, burocracia y brechas en acceso real. |
Paso 3: Redacto la conclusión:
Resultado final: “Ha habido progreso en la inclusión de los grupos vulnerables, sobre todo por avances en el enfoque de derechos y el fortalecimiento de políticas. Sin embargo, persisten obstáculos como la desigualdad económica, la discriminación y la brecha entre lo legal y lo aplicado, lo que limita la plena integración de estos grupos.”
Pregunta 11) Explico a través de un cómic o historieta la importancia de exigir la rendición de cuentas a las autoridades y funcionarios públicos.
Respuesta:
Paso 1: Organizo la historieta en viñetas (escenas) con un mensaje claro: exigir rendición de cuentas permite corregir errores, combatir la corrupción y mejorar el servicio público.
Paso 2: Presento una historieta lista para copiar:
| Viñeta | Contenido (guion) |
|---|---|
| 1 | Personajes: Ciudadana y funcionario. Texto: Ciudadana: “Hoy pagué impuestos. Quiero saber en qué se usaron.” Funcionario: “Tranquila, pero es un proceso…” |
| 2 | Ciudadana: “No es solo un trámite. Si no hay explicaciones, no podemos controlar ni exigir resultados.” |
| 3 | Ciudadana: “La rendición de cuentas obliga a justificar decisiones: presupuestos, obras y servicios. Así se previene el abuso y la corrupción.” Funcionario: “Entiendo. Debemos informar y responder.” |
| 4 | Ciudadana (a la comunidad): “Cuando pedimos informes y evaluaciones, se mejora la gestión. Si algo falla, se corrige.” |
| 5 | Funcionario: “Presentaré el informe de gastos y resultados, con datos claros.” Ciudadana: “Gracias. Así la democracia funciona: autoridades responsables y ciudadanía activa.” |
Paso 3: Cierro con una idea final en una última viñeta o globo de texto:
Resultado final: “Exigir rendición de cuentas significa que las autoridades no gobiernan a ciegas: responden con evidencias, respetan el derecho de la ciudadanía y fortalecen la democracia.”
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 102.:
- Microensayo con dificultades de participación e inclusión y relación con cambios democráticos por lucha social.
- Cuadro comparativo 1980-2000 vs 2001-2020 y conclusión sobre progreso con obstáculos persistentes.
- Historieta con guion sobre por qué es importante exigir rendición de cuentas (control, transparencia y corrección de errores).
