Estudios Sociales – Educación General Básica – Séptimo de Básica – Pág 186 – Resuelto 0

Pregunta 1) Ordeno en una línea de tiempo cuándo surgieron estos movimientos sociales en Ecuador y las transformaciones históricas que alcanzaron para la sociedad: Movimientos ambientalistas, Movimientos de mujeres, Movimientos campesinos, Movimientos estudiantiles, Movimientos de trabajadores.

Respuesta:
Paso 1: Movimientos de trabajadores (inicio e impulso desde fines del siglo XIX y consolidación en el siglo XX): demandaron derechos laborales y organización sindical, impulsando cambios como legislación y mejoras en condiciones de trabajo.
Paso 2: Movimientos campesinos (especialmente desde primeras décadas del siglo XX): lucharon por tierra, mejores condiciones del campo y reducción de abusos, favoreciendo reformas agrarias y fortaleciendo la organización rural.
Paso 3: Movimientos de mujeres (crecen con fuerza sobre todo a partir de la primera mitad del siglo XX): promovieron igualdad, educación y derechos políticos y civiles; su transformación clave fue avanzar hacia reconocimiento de derechos (como participación política) y cambios culturales frente a la discriminación.
Paso 4: Movimientos estudiantiles (muy activos durante el siglo XX, con picos en distintas décadas): exigieron cambios educativos, reformas y participación democrática, transformando el debate público y presionando por mejoras en el sistema educativo y en la vida política.
Paso 5: Movimientos ambientalistas (especialmente desde la segunda mitad del siglo XX y con mayor fuerza a partir de los años 80–90): alertaron sobre contaminación y defensa de la naturaleza; su transformación social fue impulsar conciencia ambiental, normas y protección de ecosistemas.
Paso 6: Orden resumido de la línea de tiempo (de más temprano a más reciente): trabajadores → campesinos → mujeres → estudiantiles → ambientalistas.
Resultado final:
Trabajadores (fines s. XIX–s. XX) → Campesinos (s. XX) → Mujeres (primera mitad s. XX) → Estudiantiles (s. XX) → Ambientalistas (segunda mitad s. XX–80/90 en adelante).

Pregunta 2) Completo el diagrama de Venn identificando semejanzas y diferencias entre el laicismo y la libertad de cultos.

Respuesta:
Paso 1: Regla del diagrama de Venn: lo que comparten ambos va en la zona común (semejanzas) y las ideas que no coinciden van en zonas separadas (diferencias).
Paso 2: Semejanzas (zona común: Laicismo ∩ Libertad de cultos):
  – Reconocen la libertad de las personas para creer o no creer, y para vivir su religión de forma respetuosa.
  – Buscan que exista respeto entre personas con distintas creencias (o sin creencias).
Paso 3: Diferencias (solo Laicismo):
  – El Estado debe ser neutral frente a religiones: no favorece ni impone una fe.
  – Favorece la educación y la administración pública sin control religioso directo.
Paso 4: Diferencias (solo Libertad de cultos):
  – Garantiza el derecho a practicar una religión (o cambiarla) y a participar en sus actividades.
  – Incluye la protección para reuniones, ceremonias y prácticas religiosas dentro de la ley.
Resultado final:
Laicismo: Estado neutral, no impone ni favorece religiones, lo público sin control religioso directo.
Zona común: respeto y libertad de creer (o no creer) y convivencia entre creencias.
Libertad de cultos: derecho a practicar religión y participar en actividades religiosas según la ley.