Página 187 - ejercicios
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Estudios Sociales – Educación General Básica – Séptimo de Básica – Pág 187 – Resuelto 0
Este ejercicio de Estudios Sociales busca que compares la participación social de hombres, mujeres y personas con discapacidad entre inicios del siglo XIX y el siglo XX, y luego resumas los cambios en el pensamiento sobre la igualdad de derechos.
Regla del contraste: primero se identifica la situación en el siglo XIX y luego se señala el cambio en el siglo XX (mayor o menor participación/igualdad).
Regla del resumen: el resumen debe contener exactamente tres ideas que expliquen los cambios de pensamiento y su relación con los derechos.
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 187.
Pregunta 3) Contrasta la participación de hombres, mujeres y personas con discapacidad en la sociedad a inicios del siglo XIX y en el siglo XX.
Respuesta:
Paso 1: (Hombres) Comparo roles: en el siglo XIX los hombres participan principalmente en la vida económica y pública; en el siglo XX mantienen mayor presencia en lo público, pero con más reconocimiento de derechos para otros grupos.
Paso 2: (Mujeres) Comparo desigualdad: a inicios del siglo XIX su participación suele estar limitada al ámbito doméstico y con menos derechos; en el siglo XX aumenta su participación en educación y trabajo, y se amplían derechos políticos y sociales.
Paso 3: (Personas con discapacidad) Comparo exclusión: a inicios del siglo XIX suelen ser excluidas o invisibilizadas; en el siglo XX hay más apoyo institucional, reconocimiento social y avances hacia la inclusión.
Resultado final: (Contraste)
Hombres: siglo XIX y XX con fuerte participación pública/económica, con cambios sociales que reconocen más derechos a otros grupos.
Mujeres: de participación más restringida a mayor participación y derechos en el siglo XX.
Personas con discapacidad: de exclusión/invisibilización a mayor reconocimiento e inclusión en el siglo XX.
Pregunta 4) Resumo en tres ideas los cambios de pensamiento para la participación con igualdad de derechos de hombres, mujeres y personas con discapacidad.
Respuesta:
Paso 1: Identifico el cambio de pensamiento sobre la igualdad: en el siglo XX se fortalece la idea de que todas las personas deben tener derechos por su condición humana, no por su género o por su discapacidad.
Paso 2: Conecto pensamiento y participación: se valora la educación y el trabajo como vías para integrarse a la sociedad con menos barreras para mujeres y personas con discapacidad.
Paso 3: Concreto la consecuencia: se promueven leyes, instituciones y acciones para garantizar participación más equitativa y disminuir la discriminación.
Resultado final:
1. Se reconoce que la igualdad de derechos corresponde a todas las personas, sin importar si son hombres, mujeres o si tienen discapacidad.
2. Se impulsa la inclusión mediante oportunidades como educación, participación social y acceso al trabajo.
3. Se crean/fortalecen normas y apoyos para reducir la discriminación y asegurar una participación más justa.
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 187.:
- (Contraste) Hombres: participación pública/económica fuerte; Mujeres: de menos participación a más derechos y participación en el siglo XX; Personas con discapacidad: de exclusión a mayor reconocimiento e inclusión en el siglo XX.
- Tres ideas: igualdad de derechos para todas las personas; inclusión con oportunidades (educación y trabajo); leyes e instituciones para reducir discriminación y asegurar participación equitativa.
