Estudios Sociales – Educación General Básica – Séptimo de Básica – Pág 190 – Resuelto 0

Pregunta 7) Analizo el trato justo a las personas con discapacidad en Ecuador.

Respuesta:
Paso 1: Identifico elementos de trato justo: respeto a los derechos, accesibilidad y no discriminación.
Paso 2: Escribo lo alcanzado (ejemplos): políticas y servicios que promueven inclusión, campañas de sensibilización y apoyos para que participen en espacios públicos y educativos.
Paso 3: Escribo lo no alcanzado (ejemplos): barreras en infraestructura (rampas, transporte), falta de capacitación para trato adecuado y prácticas de discriminación o burlas.
Resultado final: El trato justo existe en parte, pero aún hay barreras y discriminación que impiden la plena inclusión.

Pregunta 8) Ejemplifico las acciones emprendidas para la participación social justa de hombres, mujeres y personas con discapacidad en tu escuela.

Respuesta:
Paso 1: Aplico la regla de clasificación: acciones justas promueven participación y respeto; acciones injustas excluyen o limitan.
Paso 2: Ejemplos de inclusión (alcanzado) en la escuela:
  – Organización de actividades donde todas las personas participan (trabajo en grupo con roles).
  – Uso de apoyos cuando se necesitan (por ejemplo, adaptaciones de material o tiempos).
  – Normas de convivencia contra insultos o burlas por discapacidad.
  – Accesos adecuados o acompañamiento para que las personas con discapacidad se movilicen en el colegio.
Paso 3: Ejemplos de acciones no alcanzadas (para completar el cuadro si falta):
  – Falta de rampas o señalización accesible.
  – No se adapta el material para quienes tienen necesidades específicas.
  – A veces se asignan tareas “solo a algunos” o se excluye en juegos/representaciones.
Resultado final: En mi escuela, la participación social justa se logra con actividades integradoras, apoyos y convivencia respetuosa, evitando exclusión y discriminación.

Pregunta (complemento de tabla) Completa “Lo alcanzado / Lo no alcanzado” y “Actitudes necesarias / Actitudes negativas” sobre inclusión de personas con discapacidades en Ecuador.

Respuesta:
Paso 1: Escribo Lo alcanzado (ejemplos):
  1) Existe mayor conciencia social sobre derechos y dignidad.
  2) En algunas escuelas se aplican apoyos y se promueve participación en actividades.
  3) Se promueven normas y campañas contra la discriminación.
Paso 2: Escribo Lo no alcanzado (ejemplos):
  1) Persisten barreras de acceso en edificios y transporte.
  2) Hay falta de formación en docentes y personal para un trato inclusivo.
  3) Ocurren burlas o exclusión en ciertos espacios.
Paso 3: Escribo Actitudes necesarias para la inclusión:
  1) Respeto y empatía.
  2) Paciencia y disposición para ayudar sin humillar.
  3) Escuchar y valorar las capacidades de cada persona.
Paso 4: Escribo Actitudes negativas para la inclusión:
  1) Discriminación y burlas.
  2) Excluir o tratar con desprecio.
  3) Ignorar necesidades de accesibilidad y derechos.
Resultado final: La inclusión mejora cuando hay accesibilidad, respeto y apoyos reales, y se eliminan burlas, exclusión y trato discriminatorio.