ESTUDIOS SOCIALES – Educación General Básica – Subnivel Superior – Décimo de Básica 10 – Pág 69 – Resuelto 0

Pregunta 15) Explico la relación entre las siguientes frases: 1) “La esperanza de vida, número medio de años que se espera que viva una persona al nacer, constituye un buen indicador para definir el ‘tercer mundo’.” y 2) “Todos los pueblos tienen el derecho de libre determinación” y “las luchas anticoloniales”.

Respuesta:
Paso 1: La esperanza de vida es un indicador que refleja el nivel de bienestar de una población (por ejemplo, salud, alimentación y condiciones sociales).
Paso 2: Cuando una región tiene esperanza de vida baja, eso suele señalar subdesarrollo, por eso puede usarse para definir el “tercer mundo”.
Paso 3: Las frases sobre libre determinación y luchas anticoloniales expresan que los pueblos deben decidir su propio futuro y conquistar autonomía política.
Paso 4: La relación está en que, en muchos lugares del llamado “tercer mundo”, la situación de subdesarrollo (vista en indicadores como la esperanza de vida) se entiende históricamente también por el impacto del colonialismo y por las dificultades posteriores a la descolonización.
Paso 5: Al obtener independencia, los países buscan mejorar sus condiciones y que sus poblaciones vivan mejor; por eso la esperanza de vida puede cambiar (o tardar en cambiar) según el proceso de autonomía y transformación.
Resultado final: La esperanza de vida permite medir el subdesarrollo del “tercer mundo”, y las luchas anticoloniales justifican la libre determinación que impulsa la descolonización; esa descolonización se relaciona con la mejora (o la dificultad de mejora) de las condiciones de vida que reflejan indicadores como la esperanza de vida.

Pregunta 16 a) ¿Qué áreas del mundo están menos desarrolladas?

Respuesta:
Paso 1: La consigna indica usar la esperanza de vida como indicador para definir el “tercer mundo”.
Paso 2: En general, se considera menos desarrollado el conjunto de países y regiones que presentan menor esperanza de vida y peores condiciones sociales.
Paso 3: Por eso, las áreas menos desarrolladas suelen identificarse como África, gran parte de Asia y América Latina, especialmente en regiones con fuertes carencias en salud, economía y servicios básicos.
Resultado final: Las áreas menos desarrolladas son principalmente África, gran parte de Asia y América Latina.

Pregunta 16 b) ¿Cómo se relaciona la descolonización con el subdesarrollo?

Respuesta:
Paso 1: La descolonización ocurre cuando los pueblos logran libre determinación y terminan el dominio colonial mediante luchas anticoloniales.
Paso 2: Durante el colonialismo, muchos territorios fueron organizados para beneficiar a la metrópoli, lo que dejó debilidades en economías, infraestructura y sistemas de bienestar (por eso aparecen indicadores como baja esperanza de vida).
Paso 3: Tras la independencia, muchos países enfrentan problemas de transición (falta de recursos, ajustes económicos, conflictos, necesidad de construir instituciones).
Paso 4: Esa combinación puede hacer que el subdesarrollo no desaparezca de inmediato, y por eso se vincula la descolonización con el subdesarrollo: la autonomía es el objetivo, pero el cambio toma tiempo y depende de cómo se transformen las condiciones heredadas.
Resultado final: La descolonización se relaciona con el subdesarrollo porque el colonialismo dejó desigualdades y debilidades estructurales, y después de la independencia muchos países deben superar dificultades de transición para mejorar las condiciones de vida, por lo que el subdesarrollo puede persistir.