Estudios Sociales – Educación General Básica – Subnivel Superior – Noveno de Básica – Pág 23 – Resuelto 0

Pregunta 1) Completa: “Por lo tanto el pensamiento es: ______________________________” (pensamiento relacionado con la cita de Claude Levi-Strauss: “La función principal de la escritura antigua era la esclavización de los seres humanos”).

Respuesta:
Paso 1: A partir de la cita, identifico que el pensamiento afirma una causa principal de la escritura antigua: “la esclavización”.
Paso 2: Redacto el pensamiento en forma de idea central que se va a evaluar con hechos.
Resultado final: \( \boxed{\text{La escritura antigua tuvo como función principal la esclavización de los seres humanos.}} \)

Pregunta 2) Completa: “Por lo tanto el pensamiento es: ______________________________” (segunda vez, mismo pensamiento que el anterior).

Respuesta:
Paso 1: El enunciado vuelve a pedir el mismo razonamiento (la idea derivada de la cita).
Paso 2: Escribo nuevamente el pensamiento central a evaluar con hechos.
Resultado final: \( \boxed{\text{La escritura antigua tuvo como función principal la esclavización de los seres humanos.}} \)

Pregunta 3) Completa: “Demuestro la verdad o falsedad de los siguientes pensamientos con tres hechos.” Para el pensamiento: a) “La esclavitud era el mecanismo usado por los imperios antiguos para su desarrollo”.

Respuesta:
Paso 1: Tarea: verificar si la afirmación es verdadera o falsa usando tres hechos.
Paso 2: Decido la postura con base en ejemplos históricos: los imperios antiguos usaron esclavitud, pero el “mecanismo principal” para desarrollarse no fue únicamente la esclavitud; también hubo impuestos, comercio, trabajo libre, y organización política/militar.
Paso 3: Presento tres hechos que muestran que la esclavitud existió pero no explica sola el desarrollo de los imperios (por eso la afirmación es parcial y, tal como está formulada (“mecanismo usado … para su desarrollo”), es falsa como explicación única).

Paso 4 (Hecho 1): En Egipto, Mesopotamia y Roma, hubo esclavitud, pero la economía del imperio funcionó también con trabajo de hombres libres (campesinos, artesanos, funcionarios) y con impuestos y tributos.

Paso 5 (Hecho 2): Los imperios se expandieron y sostuvieron principalmente mediante conquista militar, administración del territorio y cobro de tributos a los pueblos sometidos (no solo mediante esclavos).

Paso 6 (Hecho 3): En obras públicas (canales, caminos, construcciones) participaron distintos tipos de mano de obra: trabajo forzado en algunos casos, pero también obreros libres, especialmente cuando el imperio organizaba el trabajo para asegurar producción y servicios.

Resultado final: \( \boxed{\text{Falso (como explicación única). La esclavitud existió, pero los imperios se desarrollaron también por impuestos/tributos, administración y organización militar y económica, no solo por esclavitud.}} \)