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Estudios Sociales – Educación General Básica – Subnivel Superior – Octavo de Básica – Pág 19 – Resuelto 0
Origen de las sociedades divididas en clases
Las sociedades se dividen en clases sociales cuando algunos grupos controlan más recursos, poder y decisiones que otros. Ese control suele relacionarse con la propiedad de tierras, el comercio, la organización del trabajo y el acceso a la autoridad política o religiosa.
La esclavitud no “desaparece” automáticamente con una abolición. En muchos lugares, aunque se legalizó su fin en los siglos XIX y XX, persistieron formas de explotación y desigualdad. Por eso, abolir una práctica no garantiza por sí sola la igualdad real.
No todas las sociedades fueron iguales: a lo largo del tiempo existieron grupos con jerarquías, pero “dividirse en clases” como lo conocemos implica diferencias duraderas vinculadas a la riqueza, el estatus y el poder.
Ideas para reflexionar
- ¿La abolición eliminó la explotación o solo cambió sus formas?
- ¿Todas las sociedades han tenido clases sociales?
- ¿Qué ocurriría si nadie colonizara ni conquistara?
En general, la historia muestra que las relaciones de dominio pueden fortalecerse o debilitarse según las leyes, la economía y la organización social.
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 19.
Preguntas simples
- ¿La esclavitud terminó por completo en el siglo XIX y XX?
No siempre. La abolición legal suele reducirla, pero pueden persistir desigualdades y otras formas de explotación. - ¿Todas las sociedades se han dividido en clases?
No. Algunas tuvieron jerarquías, pero no necesariamente clases sociales como estructura estable basada en riqueza y poder. - ¿Cómo sería un mundo sin colonización ni conquistas?
Podría haber menos dominación y menor imposición de unas sociedades sobre otras, con relaciones más basadas en el intercambio y acuerdos.
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 19.:
