Filosofía – Bachillerato General – Primero de Bachillerato – Pág 93 – Resuelto 0

Pregunta 18a) ¿Cuáles son las claves para elaborar un discurso sin falacias?

Respuesta:
Paso 1: Definir el objetivo y la conclusión: redactar con claridad qué se quiere probar.
Paso 2: Verificar relevancia: cada premisa debe aportar razones que tengan relación directa con la conclusión.
Paso 3: Comprobar el vínculo lógico: revisar si la conclusión realmente se sigue de las premisas (por ejemplo, sin saltos injustificados).
Paso 4: Evitar ambigüedad: mantener términos con el mismo significado durante todo el discurso; si cambian de sentido, aparece una falacia.
Paso 5: Distinguir hechos y opiniones: cuando se afirman datos, deben estar justificados; las opiniones deben mostrarse como tales.
Paso 6: No usar ataques personales: sustituir razones por insultos o descalificaciones produce falacias (como ad hominem).
Paso 7: Revisar generalizaciones: evitar conclusiones “demasiado rápidas” a partir de pocos casos (generalización apresurada).
Paso 8: Examinar el razonamiento: identificar si hay omisiones, contradicciones internas o razonamientos circularmente justificados.
Resultado final: un discurso sin falacias se logra al definir la conclusión, usar premisas relevantes y claras, garantizar que la conclusión se sigue de ellas, y revisar cuidadosamente ambigüedad, manipulación y saltos lógicos.

Pregunta 18b) ¿Cómo identificar las paradojas en los discursos?

Respuesta:
Paso 1: Recordar qué es una paradoja: una situación o enunciado que parece verdadero o plausible, pero al analizarlo produce una contradicción o un resultado inesperado.
Paso 2: Detectar contradicción al unir ideas: buscar frases que, al conectarlas con las demás premisas, generen tensión lógica (por ejemplo, “A implica B” y “no-B” aparece como parte del mismo razonamiento).
Paso 3: Buscar círculos: si el discurso prueba una afirmación usando esa misma afirmación como base (o usa el mismo supuesto con otro nombre), el resultado puede volverse “paradójico” (aparente justificación sin avance real).
Paso 4: Revisar ambigüedad de términos: muchas paradojas aparentes aparecen porque un término cambia de sentido (por ejemplo, “ser” en sentidos distintos).
Paso 5: Analizar consecuencias: si una afirmación lleva, por razonamiento coherente, a una conclusión que choca con lo que el propio texto afirma o con intuiciones básicas, es una pista fuerte.
Paso 6: Comprobar si hay un “truco” lingüístico: juegos de palabras o cambios en el alcance de las frases (“siempre” vs. “a veces”) pueden disfrazar una paradoja.
Resultado final: se identifican paradojas cuando, al relacionar premisas y consecuencias, aparece una contradicción, un resultado inesperado o una inconsistencia que no se resuelve solo con aclarar términos ambiguos.