HISTORIA – Bachillerato General – 1 (Primero de Bachillerato) – Pág 196 – Resuelto 0

Pregunta 13) Completo el siguiente cuadro a partir de las clases dominantes y dominadas de cada cultura precolombina. Recuerdo establecer cada una de sus funciones.

Respuesta:
Paso 1: Identifico que se pide comparar por cultura (Inca, Maya, Azteca) dos grupos: clases dominantes y clases dominadas, y anotar una función para cada grupo.
Paso 2: Completo el cuadro así (con sus funciones):

Paso 3: Inca
Paso 3.1: Clases dominantes:
Paso 3.1.1: Sapa Inca (emperador): gobernaba el Estado y concentraba el poder político y ceremonial.
Paso 3.1.2: Nobleza/curacas y funcionarios: administraban provincias, organizaban obras y aplicaban leyes.
Paso 3.1.3: Sacerdotes: dirigían ceremonias religiosas y controlaban aspectos rituales.
Paso 3.2: Clases dominadas:
Paso 3.2.1: Campesinos: cultivaban tierras (muchas veces con trabajo organizado por el Estado) para sostener la economía.
Paso 3.2.2: Artesanos y trabajadores: producían bienes (textiles, herramientas, construcciones) para el consumo y los encargos del poder.
Paso 3.2.3: Mitimaes (poblaciones trasladadas): trabajaban y ayudaban a poblar territorios controlados por el imperio.

Paso 4: Maya
Paso 4.1: Clases dominantes:
Paso 4.1.1: Halach uinic (señor/gobernante): dirigía la ciudad-estado (política y administración).
Paso 4.1.2: Nobleza: administraba regiones y apoyaba el gobierno; controlaba recursos locales.
Paso 4.1.3: Sacerdotes/astrónomos: realizaban rituales y registraban el calendario para organizar ceremonias y actividades.
Paso 4.2: Clases dominadas:
Paso 4.2.1: Campesinos: trabajaban la tierra y producían alimentos (base del mantenimiento de la ciudad).
Paso 4.2.2: Artesanos: elaboraban cerámica, tejidos y objetos para la vida diaria y para las élites.
Paso 4.2.3: Trabajadores/tributarios: aportaban bienes o trabajo para construcciones y ceremonias.

Paso 5: Azteca (Mexica)
Paso 5.1: Clases dominantes:
Paso 5.1.1: Emperador (tlatoani): máximo gobernante; dirigía decisiones políticas y militares.
Paso 5.1.2: Nobleza y jefes: administraban y lideraban; supervisaban tributos y el orden social.
Paso 5.1.3: Sacerdotes: organizaban cultos, ceremonias y controlaban el calendario ritual.
Paso 5.2: Clases dominadas:
Paso 5.2.1: Calpullec (pueblo, comunidades): cultivaban, producían y sostenían la economía local.
Paso 5.2.2: Tributarios: entregaban bienes y/o trabajo como pago por pertenecer al sistema imperial.
Paso 5.2.3: Artesanos y comerciantes menores: fabricaban productos y participaban en el intercambio, generalmente bajo control o influencia de la élite.

Paso 6: Verifico que cada grupo incluye su función (gobernar/dirigir/rituales para dominantes; producir/tributar/trabajar para dominadas).
Resultado final:
Cuadro completo (resumen)
Inca: Dominantes = Sapa Inca/nobleza/funcionarios/sacerdotes (gobiernan y dirigen lo religioso y administrativo); Dominadas = campesinos, artesanos y mitimaes (producen alimentos y bienes, trabajan para el sistema).
Maya: Dominantes = halach uinic/nobleza/sacerdotes (gobierno y rituales); Dominadas = campesinos, artesanos y tributarios (cultivan, producen y aportan bienes/trabajo).
Azteca: Dominantes = tlatoani/nobleza/sacerdotes (gobierno y religión); Dominadas = pueblo/comunidades, tributarios y trabajadores (producen y pagan tributos/trabajan).