Página 19 - ejercicios
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Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Media – 7 – Cuaderno de Trabajo – Pág 19 – Resuelto 0
Este apartado es de escritura: planificar y redactar ideas para un texto (un posible folleto) que cumpla una intención comunicativa.
Regla guía de escritura: responde con ideas claras y completas a preguntas de contenido (qué pasa, por qué, consecuencias) y de propósito (para qué se escribe) incluyendo destinatarios.
Seccion Practica
Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 19.
Pregunta 1) ¿Qué ocurre en el barrio de Teresa?
Respuesta:
Paso 1: Identifico la situación del barrio: en el barrio de Teresa ocurre que hay una biblioteca que funciona para la comunidad.
Paso 2: Explico el conflicto que afecta al lugar: la biblioteca está por cerrar.
Resultado final: En el barrio de Teresa van a cerrar la biblioteca.
Pregunta 2) ¿Por qué van a cerrar la biblioteca?
Respuesta:
Paso 1: Busco una causa del conflicto: se cierra por una decisión que afecta al servicio de la biblioteca.
Paso 2: Redacto una explicación completa y coherente para el texto: la administración decide cerrar la biblioteca, generalmente por motivos económicos o de organización.
Resultado final: Van a cerrar la biblioteca por motivos de gestión, como falta de recursos.
Pregunta 3) ¿Qué van a hacer Teresa y sus amigos para impedir que la biblioteca se cierre?
Respuesta:
Paso 1: Planteo acciones de participación comunitaria: Teresa y sus amigos van a organizarse para defender la biblioteca.
Paso 2: Escribo acciones concretas: preparan un folleto, informan a la gente del barrio y buscan apoyos para que la biblioteca no cierre.
Resultado final: Teresa y sus amigos se organizan, hacen un folleto y reúnen apoyo del barrio para impedir el cierre.
Pregunta 4) ¿Qué intención comunicativa debería tener el folleto?
Respuesta:
Paso 1: Identifico el propósito del texto: como quieren evitar el cierre, el folleto debe servir para convencer e informar.
Paso 2: Formulo la intención comunicativa completa: el folleto busca sensibilizar y motivar a los destinatarios para que apoyen la biblioteca.
Resultado final: La intención comunicativa es informar y convencer para conseguir apoyo que evite el cierre.
Pregunta 5) ¿Quiénes serán los destinatarios del folleto?
Respuesta:
Paso 1: Considero a quién necesita convencer el folleto: principalmente a quienes viven en el barrio y pueden apoyar la causa.
Paso 2: Completo con grupos típicos: vecinos, familias y personas interesadas en actividades culturales y educativas.
Resultado final: Los destinatarios son los vecinos y familias del barrio, especialmente quienes puedan apoyar la biblioteca.
Pregunta 6) Escribo tres ideas sobre los beneficios que aporta una biblioteca a una comunidad.
Respuesta:
Paso 1: Elijo ideas de beneficio social y educativo: acceso a conocimiento y aprendizaje.
Paso 2: Redacto tres beneficios claros:
– Paso 2.1: La biblioteca ofrece libros y recursos para estudiar y aprender.
– Paso 2.2: La biblioteca impulsa actividades culturales (cuentacuentos, talleres, charlas) que unen a la comunidad.
– Paso 2.3: La biblioteca favorece la inclusión porque brinda un espacio útil y gratuito o accesible para todos.
Resultado final: 1) Aprendizaje con libros y recursos, 2) actividades culturales para el barrio y 3) inclusión con un espacio accesible para todos.
Guía de resultados
Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 19.:
- En el barrio de Teresa van a cerrar la biblioteca.
- Van a cerrar la biblioteca por motivos de gestión, como falta de recursos.
- Se organizan, hacen un folleto y reúnen apoyo del barrio para impedir el cierre.
- Informar y convencer para conseguir apoyo que evite el cierre.
- Vecinos y familias del barrio, especialmente quienes puedan apoyar la biblioteca.
- Aprendizaje con recursos, actividades culturales y un espacio accesible e inclusivo.
