Página 71 - ejercicios

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Lengua y Literatura – Educación General Básica – Subnivel Media – 7 – Cuaderno de Trabajo – Pág 71 – Resuelto 0

Contexto: aquí se piden respuestas abiertas de comunicación oral a partir de una escena (la página 74). No hay cálculos; debes construir argumentos claros: por qué estás a favor o en contra y qué alternativas propones para proteger el bienestar animal y la convivencia.

Seccion Practica

Este es el proceso para resolver los ejercicios y sus resultados y/o ejemplos para la página 71.

Pregunta 1) Si fueras el papá de Diego ¿Qué argumentos hubieras dado a las personas que querían matar al mono?

Respuesta:
Paso 1: Usaría como regla general que antes de hacer daño debemos buscar soluciones menos violentas y escuchar el objetivo real de cuidar al animal.
Paso 2: Argumentaría que matar al mono no resuelve el problema porque el miedo o la preocupación no desaparecen; solo aumenta el conflicto.
Paso 3: Diría que el mono es un ser vivo y merece protección, por lo que habría que buscar ayuda profesional (por ejemplo, veterinarios o entidades de rescate) para ver qué necesita.
Paso 4: Propondría medidas de convivencia inmediata: mantenerlo controlado y seguro, evitar que salga a zonas de riesgo y garantizar que esté en condiciones adecuadas mientras se decide su manejo.
Paso 5: Concluiría que lo correcto es actuar con empatía y responsabilidad, buscando una solución que cuide tanto a las personas como al animal.
Resultado final: Me opondría a matarlo y argumentaría que hay alternativas seguras y humanitarias como pedir ayuda a profesionales y aplicar medidas de protección y control, porque la violencia no resuelve el problema.

Pregunta 2) ¿Qué opinas sobre tener en casa animales exóticos? Argumenta tu respuesta.

Respuesta:
Paso 1: Aplicaría la regla de que tener una mascota implica responsabilidad total por su bienestar (alimentación, espacio, temperatura, salud y cuidados específicos).
Paso 2: Diría que, en la mayoría de casos, los animales exóticos tienen necesidades muy difíciles de cumplir en casa, así que el riesgo de sufrir por falta de condiciones es alto.
Paso 3: Señalaría que además puede haber peligros para las personas (mordeduras, estrés del animal, escapes) y para el entorno si se libera por accidente.
Paso 4: Argumentaría que muchas veces son animales que requieren permisos, expertos y centros adecuados, por lo que tenerlos “como cualquier mascota” no es correcto.
Paso 5: Concluiría que prefiero apoyar la tenencia responsable solo si está legalmente permitida y se garantiza el cuidado profesional; si no, lo más ético es no tenerlos en casa y apoyar rescates o santuarios.
Resultado final: Opino que tener animales exóticos en casa suele ser irresponsable porque sus necesidades son complejas y el bienestar puede verse afectado; por eso solo sería aceptable si es legal y se garantiza un cuidado profesional real.

Pregunta 3) Escribo lo que decidieron los participantes del diálogo de la página 74.

Respuesta:
Paso 1: Como la decisión depende de la escena exacta de la página 74, necesito ese contenido para poder escribirlo literalmente o con precisión.
Paso 2: Sin la información de esa página, no puedo garantizar qué decidieron los participantes (podría cambiar totalmente según el diálogo).
Paso 3: Si me pegas aquí el fragmento del diálogo o una foto clara de la página 74, te redacto la decisión final en forma de conclusión escrita.
Resultado final: Para responder correctamente debo ver el diálogo de la página 74; envíame el texto o una imagen y te escribo la decisión final de los participantes.

Guía de resultados

Estos son los resultados de todos los ejercicios que se obtuvieron de la página 71.:

  1. Me opongo a matarlo y argumento que deben buscar alternativas humanitarias y seguras (profesionales, control y protección del animal).
  2. Creo que tener animales exóticos en casa suele ser irresponsable por necesidades complejas y riesgos; solo sería aceptable si es legal y con cuidado profesional real.
  3. Pendiente: falta el texto/imagen de la página 74 para escribir la decisión exacta de los participantes.

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